Nasarar ilimi ko gazawar iyaye (ta wurin Uba Giulio Scozzaro)

Ina tuna St John Bosco, babban malamin tarbiyya na samari, daidai wannan lokacin na wargaza ruhaniya da yanke kauna ga matasa. Muna jin karin rahotanni game da matasan da suka mutu ko dai an rataye su ne da ƙwayoyi ko kuma daga husuma tsakanin su. Adadin matasa waɗanda a yau ba sa yin addu’a ko sanin Yesu suna da yawa, sama da kashi 95%. Menene iyayen suke tunani?
San Giovanni Bosco ya kasance abin ban mamaki tare da yara, matasa, dubunnan yara da aka watsar akan titi a cikin garin Turin cikin rudani, kuma da kwazo sosai ya sadaukar da kansa ga ceton su. Ya dauke su daga titi, dayawa daga cikinsu marayu ne, wasu iyayensu sun watsar da su saboda talauci da rashin kulawa.
Maganganu kamar yadda San Giovanni Bosco ya ɗauka wuri ne da ke kiyaye samari da yawa daga lalaci masu haɗari, daga lalacin da ake da shi kuma wannan rashin gamsuwa yana haifar da sha'awar sha'awar yin ƙwayoyi, da giya da lalata lalata.
Matsalar gaske a yau ita ce rashin samuwar addini, ba su da ingantacciyar masaniya game da ƙimar ɗan adam kuma suna rayuwa kamar ɓatattu kuma masu ɓacin rai.
Kuskuren sune ainihin iyayen. Generationsarnoni biyu da suka gabata suna nuna iyayen da ke damuwa kawai da farantawa 'ya'yansu rai a cikin komai, suna barin su kyauta su koma gida a kowane sa'a na dare, suna barin abin da ba ɗabi'a ba kuma wanda ma ba halatta ɗan adam ba.
Suna yaudarar kansu da samun yara mafi kyau wajen ganin su cikin farin ciki amma wannan yana zuwa ne daga basu duk abin da suka nema.
Ban da 'yan kaɗan, duk sauran iyayen ba su san dabaru da ƙaryar' ya'yansu ba, abin da suke yi idan sun fita, inda za su da abin da suke yi. Basu san kuskuren yayansu ba kuma suna yabonsu kamar basu da kyau kuma suna aikata daidai koda suna nesa da gida ...
Iyayen da suka san kuskuren yaransu sosai kuma suka rufe idanunsu ga komai, sun manta ko ma sun bayyana kurakuran da gaskiyar tare da tsananin natsuwa, saboda ƙaunatacciyar ƙaunar su kuma sun bar yaran sun gamsu cewa an basu damar yin komai.
Wajibi ne iyaye su ƙaunaci theira alwaysa koyaushe, amma dole ne su zo ga iyakar iyawar yaransu da gazawarsu don taimaka musu kuma, idan ya cancanta, yawan zagin su. Wannan soyayya ce ta gaskiya, dole ne koyaushe su nuna abin da ya dace ayi, abin da ke amfanar rai, lamiri.
BA TARE DA GYARA BA, BA TARE DA KYAUTATA JIRA BA, MATASA SUNA TATTAKI A WAJE, WAJAN KAI, LOKACIN TARIHI, NAGARI DA SHIRI A GIDAN.
LOKACIN YARO YAYI HANUNAN SHIRU, SAI YAYI KOWA DOMIN SAMUN ABINDA YAKE SONSA, KODA BAI BAYYANA LOKACINSA DA KYAUTATAWA TANA CIKIN ABOKAI!
Hanyar tare da yara a cikin shekarun ci gaba dole ne ta kasance mai nuna ƙauna, ta ci gaba da kasancewa da tsari, yana sa su yi magana da yawa don gyara su. Yawancin iyaye suna samun kansu ɗayan altedaalteda yayin da suka fita tare da abokai, ko masu shaye-shaye, ko kuma waɗanda suka kamu da lalata da ba za a iya faɗin su ba sannan kuma su koma gidajensu tare da yin fuska kamar kananan mala'iku ... Ina iyayen suke?
Ban da 'yan kaɗan, duk sauran iyayen ba su damu da ilimin addini na' ya'yansu ba, wataƙila sun gamsu lokacin da suka je Masallacin amma wannan matakin farko ne kawai. Dole ne a samar da yara ta hanyar yin magana da yawa tare da su tun suna yara don sanin kwaskwarima da rauni, hatta abubuwan da suke son yin shiru don kar su bayyana kasawarsu.
Dole ne yara su saurara, suyi biyayya kuma su bi shawarar iyayensu don kwarewar rayuwarsu da kuma shekaru kuma wannan yakamata ya nuna daidaito, amma ba koyaushe yake faruwa ba saboda rikicewar hankali da raunin duniya na iyayen.
Da gaske ne mahaifa yana son yaransa yayin da yafi damuwa da rayukansu, kawai zasu rayu har abada, yayin da jiki zai ruɓe. Amma ba iyaye kawai ke damuwa da rayuka ba, yana da mahimmanci ga lafiyar yaransu, tare da ingantaccen abinci da abin da ake buƙata don rayuwa mai mutunci.
Theauna ta ruhaniya da ta manyanta ga iyaye ga childrena childrenansu tana nan lokacin da suke watsa ilimin addini daidai da Injila.
Babban mutumin kirki na St. John Bosco shine abin koyi ga dukkan iyaye, shi da "hanyar rigakafin" ya iya tunatar da samari masu lalata kamar dabbobi, masu sadaukarwa ga lalata, sata da kowane nau'i na keta doka.
Zai yiwu a dawo da samari matasa, ya ɗauki ƙauna mai girma, kusanci, tabbatacce kuma daidaitaccen jagoranci, addu'a akai akai a gare su.
A cikin tarbiyya ta ɗabi'a da ta yara da matasa, yana da mahimmanci a faɗakar da su game da sakamakon rashin ɗabi'a da kuma yawan tashin hankalin hanyoyin aikatawa, yana ba su faɗakarwar da galibi ba sa nomawa saboda ba su da hankali kuma ba sa yi ku tuna gargaɗin iyayensu.
Ba tare da waɗannan tunatarwa da rashi sakamako na daysan kwanaki na abin da yaransu ke so ba, iyaye ba sa taimakon yara da yara.
Actauna ce ta gaskiya a gare su don kiran su da ƙarfi da ƙauna mai girma, in ba haka ba sun karɓe kuma komai ya dace.
Yara (yara ko samari) bai kamata a basu duk abin da suke ikirarin kamawa ba, idan sun kasance masu rauni a cikin wannan kuma sun halalta kansu, sun riga sun ci nasara.
Kyakkyawan tsari ne yasa su "sami" shi ta hanyar girmamawa ga yan uwa, halayyar da bata dace ba ciki da waje, tare da cika ayyuka, na abin da yake nasu, kamar su addu'a, ƙaddamar da karatu, girmama kowa, gyara na dakin da taimako wajen bayarwa a cikin gida
Ilimin jama'a yana ba da tushen ilimi ga al'ummomi masu zuwa, mutanen da za su hau mukamai, kuma dole ne iyaye su sami lamiri.
Matasa har sai sun shayar da su da Sharri tsarkakakku ne, kayan aiki ne da za'a tsara su kuma an samar dasu ne ta hanyar misalan da suka samu. Bawai kawai yarda da daidaito ne na iyaye ba, gaskiyar ilimin malamai, wanda ke yanke nasarar nasarar ilimi shine abun ciki.
Hanya, muhalli, lafiya, dama iri daya da halatta "ilimi" ba koyaushe ke ba da rahoton sakamakon ilmantarwa da sauye-sauye na halayyar jama'a ba, ba sa faruwa saboda al'adun keta haddi da tashin hankali, wanda suke samu daga yanar gizo da kuma talabijin, ta mawaƙa ba tare da kyawawan ɗabi'u ba kuma galibi manoma.
A yau kusan dukkanin samari sun girma ba tare da aminci da madaidaiciyar kwatance daga iyayensu ba.
Halin da aka watsa a yau ta hanyar kafofin watsa labarai ya ba wa matasa wata damuwa cewa 'yan shekarun da suka gabata ba za a iya tsammani ba, kuma wannan ma yana nuna raunin iyayen da aka kuskure da nagarta, kyautatawa, karimci. Madadin haka ya dace da tsarin da ba na ilimi ba, rashin iya tattaunawa da yara, rauni lokacin da yara suka ɗaga muryoyinsu ko ma kuka!
SHINE CIKAKKIYAR RASHIN IYAYE NA IYAYE DA ILIMI.
A cikin Italiya akwai ci gaba na gaggawa na ilimi da rashin tsari mai mahimmanci da koyar da ɗabi'a na dokokin rayuwar jama'a, gami da kyawawan halaye da ɗabi'u.
Na kare ƙarami kuma na ɗora wa iyayen alhakin rawar da ba za ta iya sauyawa ba na tsarin addini da ɗabi'a. Dole ne a ce hatta samari masu wayewa a yau wasu matasa marasa kishi sun batar da su cikin sauki, sun kamu da lalata da rashin ilimi.
Kasancewa mahaifi yana da wahala, to ba tare da addu'a ba, ba tare da taimakon Yesu ba ku da damar fuskantar matasa kuma gazawa ce ta gaske.
A cikin Injila, Yesu ya raino yarinya, saboda haka dole ne duk iyaye su roki Ubangiji ya tayar da yayansu daga rayuwa mara ma'ana, daga tunani mai karfi da mutuwa, daga dukkan halayen da suka sabawa dabi'un kirista.
Dole ne iyaye su taimaki theira aansu da yawa daga ƙuruciya, ba farin ciki na gaske ba ne lokacin da suka gamsar da su a cikin komai, amma lokacin da suka girma yadda Yesu yake so.
Lokacin da saurayi ya zama kamar ya ɓace kuma ya yi masa addu'a mai yawa, tubarsa, ana ta da tashinsa daga ruhaniya, Yesu yana saurara koyaushe kuma yana shiga tsakani da zarar ya sami buɗewa a zuciyar saurayin. Yesu yana kaunar dukkan samari kuma yana so ya ceci kowa daga hukunci na har abada, ku iyaye kuna da aikin koyawa yaranku addu'a.
'Yan bata gari kuma ba tare da imani da Allah ba na iya canzawa kuma su zama Kiristocin kirki, masu lura da ɗabi'a, ta wurin addu'ar iyayensu!