Serkeftin an têkçûna perwerdehiyê ya dêûbavan (ji hêla Bav Giulio Scozzaro)

St John Bosco, perwerdekarekî mezin ê ciwanan, tam di van demên perçebûna giyanî û bêhêvîtiya ciwanan de, tê bîra min. Em bêtir û bêtir raporên ciwanên ku yan ji ber tiryakê hatine daleqandin an jî ji gengeşiyên bi hêrs ên di navbera wan de hatine kuştin dibihîzin. Rêjeya ciwanên ku îro dua nakin an Jesussa dizanin, ji% 95 zêdetir e. Dêûbav çi difikirin?
San Giovanni Bosco bi zarok, ciwan, bi hezaran zarokên ku li kolanê li bajarê Torîno bêserûber hatin hiştin awarte bû, û bi fedakariyek mezin wî xwe ji rizgariya wan re veqetand. Wî ew ji kolanê hildan, gelek ji wan sêwî bûn, yên din jî ji hêla dêûbavên xwe ve ji ber xizanî û xemsariyê hatin terikandin.
Oratoriya ku San Giovanni Bosco têgihîşt ew deverek e ku gelek ciwanan ji pûçbûna xeternak, ji tembeliya hebûnî diparêze û ev nerazîbûn dibe sedema mezinbûna xwesteka serî hildana tiryak, alkol û zayenda qirêj.
Pirsgirêka rastîn îro tunebûna damezrandina olî ye, ew xwediyê zanebûnek derbasdar a nirxên mirovî ne û wenda û bêhêvî jiyan dikin.
Xeletî di bingeh de ya dêûbavan in. Du nifşên paşîn nîşanî dêûbavan didin ku tenê di her tiştî de dilxweşkirina zarokên xwe ne, ew dihêlin ku di her demjimêrên şevê de vegerin malê, ku destûrê dide tiştê ku ne exlaqî ye û ku ji hêla mirovî ve jî ne rewa ye.
Ew xwe dixapînin ku dema ku zarokên wan çêtir dibînin zarokên wanên çêtirîn hene lê ev ji dayîna her tiştê ku ew daxwaz dikin tê.
Ji xeynî çend kesan, dêûbavên din hemî bi stratejî û derewên zarokên xwe nizanin, dema ku diçin derve çi dikin, ku diçin û çi dikin çi dikin. Ew bi xeletîyên zarokên xwe nizanin û pesnê wan didin mîna ku bêkêmasî bin û dema ku ji malê jî dûr in rast tevdigerin ...
Dêûbavên ku bi xeletiyên pir giran ên zarokên xwe dizanin û çavên xwe ji her tiştî re digirin, ji ber hezkirina xweya çewt ji nedîtî ve tên û hêj jî xeletî û rastiyê bi tundî şirove dikin û zarokên xwe dihêlin ku ew ji her tiştî re destûr bidin.
Pêdivî ye ku dêûbav her gav ji zarokên xwe hez bikin, lê divê ew di derheqê kêmasî û kêmasiyên zarokên xwe de herî zêde zanibin ku alîkariya wan bikin û heke hewce be, ew timûtim qîr dikin. Ev evînek rastîn e, divê ew her gav nîşan bikin ka çi rast e, çi giyan, wijdan feyde dike.
BITH sererastkirinan, BITH XWE IVANDIYF BI SF, CIWAN JI DERTS XWE STRANDEDDW, DER OF SER,, HEM M MYTN, XWN OOD BILDENG LI XAN IN DIKIN.
DEMA ZAROK LI SER HELWESTA BILDENG BIKE, W EV HEMONE YAK XWE BYE KU JI ÇI J L HEZ DIKE, HETA H NOTN KU FIYANISN XWE VEB RENE ÇAWA BI HEVAL BI HEVALAN DIKE!
Nêzîkatiya bi zarokan re di temenê geşedanê de divê evîndar, domdar û damezrîner be, wan bike pir bipeyivin ku wan rast bikin. Pir dêûbav dema ku bi hevalên xwe re, an kesên tiryakkêş, an ji rûreşiyek bêveng ve girêdayî dibin, xwe zarokên berz dibînin û paşê bi rûyê xwe mîna ferîşteyên piçûk vedigerin malên xwe ... Dê û bav li ku bûn?
Ji xeynî çend kesan, dêûbavên din hemî li ser perwerdehiya olî ya zarokên xwe naxwazin, dibe ku ew gava ku diçin Girseyê razî ne lê ev tenê gava yekem e. Pêdivî ye ku zarok bi axaftina pir bi wan re ji berê de dema ku ew zarok in ku rêsanî û qelsiyan bizanin, heta meylên ku bêdeng in da ku qelsiyên xwe eşkere nekin divê werin damezrandin.
Pêdivî ye ku zarok hem ji bo ezmûna jiyana xwe û hem jî ji bo temenê wan guhdarî bikin, guhdarî bikin û şîreta dêûbavan bişopînin û divê ev hevsengiyê derbibire, lê ji ber tevliheviya derûnî û lawaziya dinyayî ya dêûbavan her dem wusa nabe.
Dêûbav bi rastî ji zarokên xwe hez dike dema ku ew bi giranî li ser giyanên wan difikire, tenê ew ê herheyî bijîn, dema ku laş dê xera bibe. Lê ne tenê dêûbav di derheqê giyanan de fikar dikin, di heman demê de ji bo tenduristiya laşî ya zarokên wan, bi xwedîkirina guncan û ya ku ji bo jiyanek bi rûmet hewce dike jî girîng e.
Hezkirina giyanî û gihîştî ya dêûbavan ji bo zarokên xwe heye dema ku ew perwerdehiyek olî li gorî Mizgîniyê radigihînin.
Jimareya awarte ya St. John Bosco modela hemî dêûbavan e, wî bi "rêbaza pêşîlêgirtinê" karîbû hovên ciwan mîna cinawiran, ên ji bêexlaqî, dizî û her şêwe sûcdariyê re tame bike.
Meriv gengaz e ku ciwanên dorpêçandî baş bibin, evînek, nêzbûnek, rêberiyek bê guman û domdar, dua berdewam ji bo wan digire.
Di perwerdehiya exlaqî û sivîl a zarok û ciwanan de, girîng e ku meriv ji wan re encamên awayên çalak ên rûreş û pir caran tundûtûjî hişyar bike, ew hişyariya wan dide wan ku pir caran ew çandin nakin ji ber ku ew bêwijdan in û nakin hişyariyên dêûbavên wan bînin bîra xwe.
Bêyî van bîranîn û di encamê de bêparbûna çend rojan ji ya ku zarokên wan hez dike, dêûbav alîkariya zarok û zarokan nakin.
Li hember wan evînek rastîn e ku meriv wan bi zexmî û dilheziyek mezin vegerîne, nebe ku ew wan bigirin û her tişt ji ber wan e.
Pêdivî ye ku ji zarokan re (zarok an ciwan) her tiştê ku ew îdia dikin ku kapîs e, neyê dayîn, heke ew di vê yekê de qels bin û xwe rewa bikin, wan berê qezenc kiriye.
Ev damezrandinek baş e ku meriv wan bi rêzgirtina ji endamên malbatê re, tevgerek bêserûber a li hundur û derve, bi bicihanîna erkan re, ya ku ya wan e, wekî dua, dilsoziya xwendinê, rêzgirtina ji her kesî re, rêşkirin ya jûreyê û alîkariyê bidin dora malê.
Perwerdehiya sivîl bingeha perwerdehiyê dide nifşên pêşerojê, mirovên ku dê peywiran bigirin, û wijdan divê ji hêla dêûbavan ve were çêkirin.
Heya ku ew bi Xirabê re neyên dagirtin, ciwan paqij in, ew materyalek e ku were qalibandin û ew bi nimûneyên ku distînin têne damezrandin. Ew ne tenê hebûna dilsoz û domdar a dêûbavan, dilsoziya rewşenbîrî ya mamosteyan e, ya ku serfiraziya perwerdehiyê destnîşan dike naverok e.
"Perwerdehiyên" rê, hawîrdor, tenduristî, derfetên wekhev û qanûnî her gav encamên hînbûnê û guhertina tevgera sivîl radigihînin, ew pêk nayên ji ber ku çanda destdirêjî û tundiyê, ya ku ew ji tevn û televîzyonê digirin, ji hêla stranbêjên bê nirxên exlaqî û pir caran gundî.
Ro hema hema hemî ciwan bêyî rêwerzên ewledar û rast ji dêûbavên xwe mezin dibin.
Zîhniyeta ku îro ji hêla çapemeniya girseyî ve tête avêtin ciwanan dide şûjinek ku çend deh sal berê nefikirîn bû, û ev jî lawaziya dêûbavan nîşan dike ku bi qencî, xêrxwazî, comerdî tête xelet kirin. Di şûna wê de lihevhatina bi metodolojiya ne-perwerdehî, nekarîna bi zarokan re diyalog, lawazbûn dema ku zarok dengê xwe bilind dikin an jî digirîn!
EW FAIKETINA TEMAMYA ROLA BAV AND PERWERDE YE.
Li Italytalyayê rewşek awarte ya perwerdehiyê her ku diçe mezin dibe û tunebûna hînkirinek exlaqî ya sîstematîk û rexnegir a rêzikên jiyana sivîl, di nav de rêzikên baş û rêgezên baş hene.
Ez ciwanan diparêzim û berpirsiyariya rola bêkêmasî ya pêkhatina olî û exlaqî ji dêûbavan re dişînim. Divê bête gotin ku îro ciwanên xwenda jî bi hêsanî ji hêla ciwanên din ên bêwijdan ve, bi bêexlaqiyê ve girêdayî û ji perwerdehiyê kêm in, têne xapandin.
Dêûbavbûn dijwar e, wê hingê bê dua, bêyî alîkariya Jesussa hûn nekarin bi ciwanan re rû bi rû bimînin û ew têkçûnek rastîn e.
Di Mizgîniyê de, Jesussa keçikek mezin dike, ji ber vê yekê divê hemî dêûbav ji Rebbê xwe bipirsin ku zarokên wan ji jiyanek bêwate, zîhniyetek tund û mirin, ji her tevgerên ku berevajî exlaqê Xiristiyan in mezin bike.
Dêûbav divê ji biçûkaniya xwe de pir alîkariya zarokên xwe bikin, dema ku ew wan di her tiştî de têr dikin ne kêfxweşiya rast e, lê dema ku assa dixwaze mezin dibin.
Gava ku xortek winda xuya dike û jê re pir dua dike, ji dil vegerandina wî, vejîna wî ya giyanî bi israr tê pirsîn, Jesussa her gav guhdarî dike û gava ku di dilê xortê ciwan de vebûnek dibîne mudaxele dike. Jesussa ji hemî ciwanan hez dike û dixwaze her kes ji laneta herheyî xilas bike, we dê û bav peywira we heye ku hûn zarokên xwe dua bikin.
Strajler û bê baweriya Xwedê dikarin bi duayên dêûbavên xwe biguherin û bibin Xiristiyanên baş, çavdêriya exlaqê!