သန့်ရှင်းသောဉာဏ်ပညာတိုးပွားစေရန်လက်တွေ့ကျသောခြေလှမ်းများ

ကျွန်ုပ်တို့၏ကယ်တင်ရှင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် ပတ်သက်၍ ဥပမာကိုကြည့်သောအခါ“ ယေရှုသည်ပညာတိုးပွား” ကြောင်းတွေ့ရသည် (လု ၂ း ၅၂) ။ ငါ့အတွက်အစဉ်အမြဲစိန်ခေါ်နေသောစကားပုံတစ်ခုက“ ဥာဏ်ကောင်းသောသူ၏စိတ်နှလုံးသည်ပညာအတတ်ကိုရှာတတ်၏။ မိုက်သောသူတို့၏နှုတ်မူကားမိုက်ခြင်းကိုကျက်စားတတ်၏” (သုတ္တံ ၁၅ း ၁၄) ကဤသို့ကြီးထွားမှု၏အရေးကြီးမှုကိုဖော်ပြသည်။ တစ်နည်းဆိုရသော်အသိဉာဏ်ရှိသောသူသည်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြင့်ဗဟုသုတကိုရှာဖွေသည်၊ သို့သော်အရူးများသည်တန်ဖိုးမရှိ၊ အရသာမရှိ၊

မင်းနဲ့ငါကိုဘာတွေကျွေးနေတာလဲ ကျွန်ုပ်တို့သည်“ အမှိုက်သရိုက်၊ အမှိုက်သရိုက်ထွက်ခြင်း” ၏အန္တရာယ်နှင့် ပတ်သက်၍ ဤကျမ်းစာသတိပေးချက်ကိုလိုက်နာနေပါသလော။ တန်ဖိုးမရှိသောအရာများကိုအချိန်မရွေးဖြုန်းတီးခြင်းမှကျွန်ုပ်တို့အသိပညာကိုတမင်တကာရှာဖွေ။ ကာကွယ်ပါလေစေ။ ကျွန်ုပ်၏ဘဝကဏ္ an တစ်ခုတွင်ဘုရားသခင်နှင့်ဆိုင်သောအသိပညာနှင့်ပြောင်းလဲမှုအတွက်ကျွန်ုပ်တောင့်တ။ ဆုတောင်းခဲ့သည်မှာကျွန်ုပ်သိသည်မှာနှစ်နှစ်၊ သုံးနှစ်ကျွန်ုပ်သည်သူ၏အကြံဥာဏ်များကိုလိုက်နာပြီးရှာဖွေခြင်းမရှိဘဲနှစ်နှစ်၊

တစ်ချိန်ကသူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ထံမှရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များချမှတ်ရန်နှင့်ဘုရားသခင်၏ဉာဏ်ပညာကိုရှာဖွေရန်နှင့်ကျွန်ုပ်၏စိတ်ကိုသူ၏အမှန်တရားနှင့်ကာကွယ်ရန်အတွက်သတိရစေရန်လက်တွေ့ကျပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုကိုသင်ယူခဲ့သည်။ ဒီအလေ့အကျင့်ကငါ့ကိုစိတ်နှလုံးအကြွင်းမဲ့လိုက်ဖို့သေချာစေတဲ့လမ်းကိုပေးခဲ့တယ်။

၁။ ကျွန်ုပ်သည်နှစ်စဉ်ဖိုင်ငါးပုဒ်ဖန်တီးသည်။
ဘာကြောင့်ဒီလောက်ဝိညာဉ်ရေးရာပုံမပေါက်တာလဲလို့မင်းစဉ်းစားမိလိမ့်မယ်။ ငါနှင့်အတူနေပါလော့။

၂ ။
ထို့နောက်သင်ကျွမ်းကျင်သူဖြစ်လိုသည့်နယ်ပယ်ငါးခုကိုရွေးချယ်ပြီးတစ်ခုချင်းစီအတွက်ဖိုင်တစ်ခုကိုတံဆိပ်ကပ်ပါ။ သတိပေးစကားတစ်လုံး - ၀ ိညာဉ်နယ်ပယ်မှနေရာများကိုရွေးချယ်ပါ။ သုတ္တံကျမ်းကိုသင်မှတ်မိသလော။ တန်ဖိုးမရှိသောလုပ်ဆောင်မှုများကိုသင်မကျွေးမွေးလိုပါ။ အဲဒီအစားထာဝရတန်ဖိုးရဲ့အကြောင်းအရာကိုရွေးချယ်ပါ။ ဒီနယ်ပယ်ငါးခုကိုသင်ဆုံးဖြတ်နိုင်ဖို့“ မင်းဘာသိချင်တာလဲ။ ” မေးခွန်းများကိုဖြေပါ။ နှင့် "သင်၏အမည်နှင့်မည်သည့်အကြောင်းအရာများကိုဆက်စပ်လိုသနည်း"

ငါ့မှာသူငယ်ချင်း Lois ရှိတယ်၊ သူ့နာမည်ကလူများစွာကဆုတောင်းခြင်းနဲ့ဆက်စပ်နေတယ်။ ဆုတောင်းခြင်းအကြောင်းသွန်သင်ခြင်း၊ အမျိုးသမီးများအတွက်တစ်နေ့တာဆုတောင်းခြင်း (သို့) ၀ တ်ပြုကိုးကွယ်ခြင်းဆိုင်ရာဆုတောင်းခြင်းအစည်းအဝေးများပြုလုပ်ရန်ဘုရားကျောင်းရှိတစ်စုံတစ် ဦး အားလိုအပ်သည့်အခါတိုင်းလူတိုင်းကသူမအားအလိုအလျောက်စဉ်းစားကြသည်။ ဆုတောင်းခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောသမ္မာကျမ်းစာသွန်သင်ချက်ကိုလေ့လာခြင်း၊ ဆုတောင်းခြင်းအကြောင်းဆုတောင်းခြင်း၊ ဆုတောင်းခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောယောက်ျားမိန်းမများအားအနီးကပ်လေ့လာခြင်းကိုအနှစ် ၂၀ ကျော်လေ့လာခဲ့သည်။ ဆုတောင်းခြင်းသည်သူ၏ကျွမ်းကျင်မှုနယ်ပယ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။

နောက်သူငယ်ချင်းတစ် ဦး သည်သူ၏သမ္မာကျမ်းစာအသိပညာကြောင့်ဖြစ်သည်။ ချာ့ချ်ရှိအမျိုးသမီးများသည်ကျမ်းစာစုံစမ်းခြင်းသို့မဟုတ်ပရောဖက်များကိုခြုံငုံသုံးသပ်ရန်တစ်စုံတစ် ဦး ကိုလိုအပ်သည့်အခါတိုင်းဘက်တီကိုကျွန်ုပ်တို့ခေါ်ခဲ့သည်။ အခြားမိတ်ဆွေတစ် ဦး ကဘုရားကျောင်းအချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုအဖွဲ့များနှင့်စကားပြော၏။ ဒီအမျိုးသမီးသုံးယောက်ဟာကျွမ်းကျင်သူတွေပါ။

နှစ်တွေတစ်လျှောက်ကျွန်မရဲ့“ ဘုရားသခင့်နှလုံးတော်နှင့်အညီမိန်းမ” စာသင်ခန်းထဲမှာကျောင်းသားတွေသိမ်းထားတဲ့ဖိုင်တွေစာရင်းပြုစုခဲ့တယ်။ သင်၏အတွေးအခေါ်ကိုလှုံ့ဆော်ရန်ခေါင်းစဉ်အချို့ကိုဒီမှာဖော်ပြထားသည်။ ၎င်းတို့သည်လက်တွေ့ကျသောနည်းလမ်းများ (hosp ည့်ဝတ်ကျေပွန်မှု၊ ကျန်းမာရေး၊ ကလေးသူငယ်ပညာရေး၊ အိမ်မှုကိစ္စ၊ ကျမ်းစာလေ့လာမှု) မှဘုရားသခင့်ဂုဏ်ရည်တော်၊ ယုံကြည်ခြင်း၊ ၀ န်ဆောင်မှုကဏ္ Bible - ကျမ်းစာအကြံပေးခြင်း၊ သင်ကြားခြင်း၊ ၀ န်ဆောင်မှု၊ အမျိုးသမီး ၀ န်ကြီးဌာန - ၀ တ်ပြုကိုးကွယ်မှုဘ ၀၊ ယုံကြည်ခြင်းသူရဲကောင်းများ၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ ၎င်းတို့သည်ဘဝပုံစံများ (တစ်ကိုယ်ရေ၊ မိဘ၊ အဖွဲ့အစည်း၊ မုဆိုးမ၊ သင်းအုပ်ဆရာ၏အိမ်) ကိုအာရုံစိုက်ပြီးတစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းခြင်း၊ ချုပ်တည်းခြင်း၊ လက်အောက်ခံခြင်း၊ ဤအမျိုးသမီးများသည်ဆယ်နှစ်အတွင်းသင်ကြားမည့်သင်ခန်းစာများသို့မဟုတ်သူတို့ရေးနိုင်သည့်စာအုပ်များကိုဖတ်လိုပါသလား။ အမှန်မှာထိုသို့သောဝိညာဉ်ရေးတိုးတက်မှုသည်ဓမ္မအမှုအတွက်ပြင်ဆင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဒါကဖြည့်စွက်ခြင်းအကြောင်းဖြစ်တယ်၊ ဒါကြောင့်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းမှာပေးစရာတစ်ခုခုရှိတယ်။

ဖိုင်များကိုဖြည့်ပါ။
အချက်အလက်များကိုသင်၏ဖိုင်များထဲသို့စတင်ထည့်ပါ။ ဆောင်းပါးများ၊ စာအုပ်များ၊ ကုန်သွယ်ရေးမဂ္ဂဇင်းများနှင့်သတင်းထုတ်ပြန်ချက်များ၊ ဆွေးနွေးပွဲများသို့တက်ရောက်ခြင်း၊ အကြောင်းအရာများကိုသင်ကြားခြင်းစသည်တို့နှင့်ပတ်သက်သောအရာအားလုံးကိုဝီရိယရှိရှိရှာဖွေပြီးစုဆောင်းနေစဉ်သူတို့သည်အဆီများလာသည်။ သင်၏အတွေ့အကြုံကိုရှာဖွေ။ မွမ်းမံပါ။

ထို့ထက်ကားသင်၏စိတ်ဝင်စားရာနယ်မြေများနှင့် ပတ်သက်၍ ဘုရားသခင်မည်သို့မိန့်တော်မူသည်ကိုကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျသိနိုင်ရန်သင့်ကျမ်းစာကိုဖတ်ပါ။ ပြီးနောက်သူ၏အတွေးများသည်သင်လိုချင်သောအဓိကအသိပညာဖြစ်သည်။ ငါသည်ငါ့ကျမ်းစာကိုပင် code ။ ပန်းရောင်သည်အမျိုးသမီးများအတွက်စိတ်ဝင်စားဖွယ်အချက်များကိုမီးမောင်းထိုးပြပြီးကျွန်ုပ်၏ဖိုင်ငါးခုအနက်မှတစ်ခုမှာ“ အမျိုးသမီးများ” ဖြစ်သည်ကိုသင်အံ့အားသင့်မည်မဟုတ်ပါ။ အဲဒီခြေလှမ်းတွေကိုပန်းရောင်နဲ့မှတ်ထားတာအပြင်သူတို့နောက်ဘေးမှာ "W" ကိုထည့်လိုက်တယ်။ ကျွန်ုပ်၏ကျမ်းစာထဲတွင်အမျိုးသမီးများ၊ ဇနီးများ၊ မိခင်များ၊ အိမ်ရှင်မများသို့မဟုတ်ကျမ်းစာအမျိုးသမီးများကိုရည်ညွှန်းသည့်မည်သည့်အရာမဆိုဘေးတွင် "W" ပါရှိသည်။ ငါ "T" နှင့်သင်ကြားခြင်း၊ အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက် "TM" နှင့်အတူတူပင်လုပ်ခဲ့သည် သင်သည်သင်၏နယ်မြေများကိုရွေးချယ်ပြီးကုဒ်နံပါတ်ကိုသတ်မှတ်ပြီးသည်နှင့်တပြိုင်နက်သင်သည်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်စိတ်အားတက်ကြွမှုဖြစ်လိမ့်မည်ဟုအာမခံသည်။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကိုဖွင့်ရန်၊ လက်၌ဘောပင်ကိုဖွင့်ရန်၊ ဥာဏ်ပညာကိုငါရပြီ။

၄ ။
သင်၏အသက်တာ၌တစ်စုံတစ်ရာပြောင်းလဲသွားလိမ့်မည်၊ သို့မဟုတ်သင့်ထံမှကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုများမပါရှိဘဲဘုရားသခင်ထံသင်ချဉ်းကပ်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ချက်တစ်ဝက်နှင့်လပေါင်းများစွာသို့မဟုတ်နှစ်ပေါင်းများစွာကြာအောင်မသွားပါစေနှင့်။ သင်၏ဘာသာရပ်များအားပြန်ပြောင်းကြည့်ပြီးဘုရားသခင်ကသင့်အားလုပ်ဆောင်ပေးသည်ကိုနားလည်သောအခါသူ၏အမှန်တရားသည်သင့်ကိုဘယ်တော့မျှစွန့်ပစ်မည်မဟုတ်၊

သင်၏တောင်ပံများကိုဖြန့်ပါ။
ဝိညာဉ်ရေးတွင်တိုးတက်မှုသည်ဓမ္မအမှုအတွက်ပြင်ဆင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သင်ပေးစရာတစ်ခုခုရှိစေရန်ဖြည့်ရန်ပထမ ဦး စွာလာသည်။ ၀ ိညာဉ်ရေးရာအကြောင်းအရာငါးခုနှင့် ပတ်သက်၍ ဗဟုသုတကိုသင်ဆက်လက်ရှာဖွေနေစဉ်သူတစ်ပါးအကျိုးဆောင်ရန်အတွက်ဤပုဂ္ဂိုလ်ရေးတိုးတက်မှုကိုသင်လုပ်ဆောင်နေကြောင်းသတိရပါ။

ကျွန်ုပ်၏ဆုတောင်းနေသောသူငယ်ချင်းလွိုက်သည်သူမ၏စိတ်ထဲတွင်ဘုရားသခင်၏အရာများနှင့်သူမတစ်လျှောက်လုံးဆုတောင်းခြင်းကိုလေ့လာခြင်းဖြင့်သူ၏ပြည့်ဝမှုကိုဓမ္မအမှု၌အခြားသူများကိုဖြည့်စွက်ပေးခဲ့သည်။ သူတစ်ပါး၏အစေကိုခံခြင်းဟူသည်ထာဝရအရာများ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ပြည့်ဝမှုသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဓမ္မအမှုဖြစ်သောလျှံဖြစ်လာသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားသူများထံလွှဲပြောင်းပေးရမည့်အရာဖြစ်သည်။ ငါ့ကိုအထဲမှာအမြဲတမ်းလေ့ကျင့်သင်ကြားထားတဲ့ချစ်ခင်ရတဲ့ဆရာတစ်ယောက်လိုပဲ "ဘာမှလုပ်စရာဘာမှထွက်ပေါ်လာမှာမဟုတ်ဘူး" သခင်ယေရှုသည်သင်နှင့်ကျွန်ုပ်ထံမှအသက်ရှင်။ ထွန်းလင်းပါစေ။