တက်ကြွသောဝိညာဉ်ရေးရာအသက်တာကိုရှာဖွေနေပါသလား။ ဆုတောင်းချက်များကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ပါ

ဆုတောင်းခြင်းအားနှလုံးသားဖြင့်လေ့လာခြင်းသည်သင်ဘုရားသခင်အားအလိုအပ်ဆုံးအချိန်တွင်သူတို့ရှိနေကြောင်းသေချာစေသည်။

ပြီးခဲ့သည့်ဇန်န ၀ ါရီလကအရေးပေါ်ခွဲစိတ်မှုဌာနအတွက်အမြန်ခွဲစိတ်ခန်းသို့ခေါ်ဆောင်လာစဉ်ကျွန်ုပ်သည် Ave Maria ကိုရွတ်ဆိုရသောအခါကျွန်ုပ်မယုံနိုင်အောင်ဖြစ်ခဲ့ရသည်။ ကျွန်ုပ်၏သမီးမွေးဖွားလာမည့်နောက်ဆုံးအချိန်များ၏အဓိကစိတ်ခံစားမှုများမှာကြောက်ရွံ့မှု ("ငါ့ကလေးကအဆင်ပြေမှာလား?") နှင့်စိတ်ပျက်ခြင်း ("ဒါကငါမျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းမသွားပါ။ ") ဖြစ်ချိန်တွင်၊ ကျွန်ုပ်၏သြတ္တပ္ပစိတ်တွင်ဆုတောင်းခြင်းတစ်ခုပေါ်ပေါက်လာသည်။ ခွဲစိတ်ကုသမှုမခံယူမီကျွန်ုပ်သည်မေရီထံဆုတောင်းပြီးနှစ်ပေါင်းများစွာကြာခဲ့ပါပြီ။ Doc Martens သည်ကျွန်ုပ်၏ပထမဆုံးဖိနပ်အမျိုးအစားဖြစ်သည့်အပြင်မာရီယန်၏ ၀ တ်ပြုကိုးကွယ်မှုကိုကျွန်ုပ်မဆန့်ကျင်ပါ။ ဒါပေမဲ့ကျွန်မမိခင်တစ်ယောက်ဖြစ်လာတဲ့အခါမာရိကိုဆုတောင်းဖို့ကောင်းပုံရပေမဲ့ကျွန်မအံ့သြသွားပေမဲ့နှစ်သိမ့်မှုပေးတယ်။

Ave Maria ကိုအလွတ်ကျက်ထားသည့်အတွက်ကျွန်ုပ်၏လိုအပ်သောအချိန်တွင်မေရီထံဆုတောင်းခြင်းသည်ကျွန်ုပ်၏သာမန်အကွာအဝေးရှိသော်ငြားပင်။ ကျွန်ုပ်သည်သန်းပေါင်းများစွာသောကက်သလစ်များထဲမှတစ်ယောက်ဖြစ်သည်။ သူသည်မာရီယန်၏ ၀ တ်ပြုကိုးကွယ်ခြင်းသည်သူတို့၏ ၀ ိညာဉ်ရေးဘဝ၏သာမန်ရှုထောင့်တစ်ခုမဟုတ်သေးပါ။ ကက်သလစ်ကျောင်းအားကျေးဇူးတင်သည်ဖြစ်စေ၊ Baltimore ဘာသာရေးကိုင်းရှိုင်းမှုအပေါ်အခြေခံသည့်ဘာသာရေးပညာရေးသို့မဟုတ်မိသားစုညဘက်ဆုတောင်းချက်များကြောင့်ဖြစ်စေကက်သလစ်ဆုတောင်းခြင်း၏ဤအခြေခံသည်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ထဲတွင်သစ္စာရှိခြင်း၏ကတိဖြစ်သည်။

အခြားသူများရေးသားသောဆုတောင်းချက်များသင်ယူခြင်းနှင့်ပြောခြင်းအလေ့အကျင့်သည်ရှည်လျားသောသမိုင်းကြောင်းရှိသည်။ တရားဇရပ်တွင်ရွတ်ဆိုရသည့်ဆုတောင်းချက်များကိုယေရှုငယ်ငယ်ကတည်းကသင်ယူခဲ့ပေမည်။ ငါတို့ယုံကြည်ခြင်း၏အခြေခံဆုတောင်းချက်တစ်ခုဖြစ်သောသခင့်ဆုတောင်းချက်သည်ယေရှုကိုယ်တော်တိုင်မှလာသည်။ စိန့်ပေါလုသည်ယေရှုသင်ကြားပေးသောဆုတောင်းချက်များပါ ၀ င်နိုင်သည့်သွန်သင်ချက်များနှင့်ယုံကြည်ခြင်းကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်အစောပိုင်းခရစ်ယာန်များကိုချီးမြှောက်ခဲ့သည်။ ဘုရားရှိခိုးကျောင်းဖခင်များစွာသည်လက်ဝါးကပ်တိုင်၏အမှတ်အသားနှင့်သခင့်ဆုတောင်းချက်ကိုအသုံးပြုခြင်းအားသက်သေပြခဲ့ကြသည် ။ စီ။ အီး။ ၂၀၀ ခန့်ခန့်တွင်တာတူလျန်ကဤသို့ရေးသားခဲ့သည် -“ ကျွန်ုပ်တို့၏ခရီးများ၊ လှုပ်ရှားမှုများ၊ ဝင်ပေါက်များနှင့်ထွက်ပေါက်များအားလုံး၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ဖိနပ်များ၊ ရေချိုးခန်း၊ စားပွဲများ၊ ဖယောင်းတိုင်များကိုထွန်းညှိခြင်း၊ သိမ်းပိုက်ခြင်း၊ ငါတို့နဖူးများကိုလက်ဝါးကပ်တိုင်၏အမှတ်အသားနှင့်မှတ်သားကြစို့။ ” နှင့် ၅ ရာစုအစတွင်အက်စ်အက်စ်အက်စ်။

ယနေ့ဘုရားရှိခိုးကျောင်းသည်ဤအခြေခံကျသောဆုတောင်းချက်များကိုဆက်လက်ပြုလုပ်နေဆဲဖြစ်ပြီး (နောက်ပိုင်းတွင်မိုail်းသီးမာရိနှင့်ပofိပက္ခဆိုင်ရာအက်ဥပဒေကဲ့သို့သောတီထွင်သူများ -) ဆုတောင်းခြင်းကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းသည်တက်ကြွသောဝိညာဉ်ရေးရာအသက်တာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအထောက်အပံ့ဖြစ်သည်ဟုသွန်သင်သည်။ သို့သော်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၏ကျယ်ပြန့်သောပညာရေးလမ်းကြောင်းများအတိုင်းဘာသာရေးပညာရေးတွင်အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းသည်အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်မှုကြောင့်ဖြစ်သည်။

ယုံကြည်ခြင်းပုံသွင်းရေးဒါရိုက်တာအဖြစ်ကျွန်ုပ်၏လုပ်ဆောင်မှုတွင်ကျွန်ုပ်၏စီရင်စုနယ်အတည်ပြုခြင်းအစီအစဉ်ကိုကျွန်ုပ်သင်ကြားပေးပြီး၊ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများအနေဖြင့်သူတို့၏ရိုးရာအခြေခံဆုတောင်းချက်များကိုမသိကြောင်းဝန်ခံကြသည်။ အမှန်စင်စစ်သူတို့သည်တစ်ချိန်ချိန်တွင်ဆုတောင်းခြင်းများကိုသင်ယူလေ့လာပြီးဖြစ်သည်။ နှစ်ပေါင်းတစ်ဒါဇင်ကျော်သောငါတို့၏စီရင်စုနယ်၏ဒုတိယတန်းကျောင်းသူလေးကသူမ၏ငယ်ရွယ်သောကျောင်းသူကျောင်းသားများအား“ ကျွန်ုပ်၏ဆုတောင်းခြင်းကိုကျွန်ုပ်သိသည်” ကဒ်ပြားကိုပေးသည်။ သူတို့သည်သူတို့၏ပထမဆုံးပှဲပွားခွားနားမှုကိုလက်ခံရရှိသောအခါဆုတောင်းစတစ်ကာများကိုဂုဏ်ယူစွာရွတ်ဆိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ သခင်ဘုရား၏ဘုန်းတော်ကို၎င်း၊ သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားအများစုအတွက်သူတို့၏ယုံကြည်ခြင်းတည်ဆောက်ရေးအစီအစဉ်တွင်သူတို့ကျောင်းအပ်ခြင်းသည်ဘုရားရှိခိုးကျောင်းနှင့်သာဆက်သွယ်မှုဖြစ်သည်။ အိမ်တွင်းနှင့်အစုလိုက်အပြုံလိုက်အားဖြည့်ခြင်းမပြုလုပ်ဘဲဘင်္ဂလားဒေ့ရ်ှနိုင်ငံ၏မြို့တော်ကဲ့သို့ဆုတောင်းခြင်းသည်သူတို့၏အမှတ်တရများကိုဖုံးကွယ်ထားသည်။ လွန်ခဲ့တဲ့နှစ်ပေါင်းများစွာက

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများ၏စိတ်ထဲတွင်ထိုစကားလုံးများကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာအမြစ်တွယ်နိုင်ရန်သူတို့၏အပတ်စဉ်ယုံကြည်ခြင်းတည်ဆောက်ရေးသင်တန်းများအတွင်းဆုတောင်းခြင်းကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ရန်ပိုမိုသင်ကြားရန်ကျောင်းဆရာများကိုသင်ပေးသင့်သလားကျွန်ုပ်မကြာခဏတွေးမိသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကျွန်ုပ်သည်စာသင်ခန်းတစ်ခုစီ၏အပိုင်းကို ၀ န်ဆောင်မှုစီမံကိန်းပြီးမြောက်ရန်၊ တနင်္ဂနွေနေ့ g ၀ ံဂေလိကျမ်းကိုဖတ်ရန်၊ အမှန်မှာဘာသာရေးပညာရေးအစီအစဉ်၏တစ်နှစ်အတွင်းအချိန်များစွာသာရှိသည်။ (ငါတို့အတွက် ၂၃ နာရီအတိအကျဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အစီအစဉ်သည်ပုံမှန်အားဖြင့်စက်တင်ဘာလနှောင်းပိုင်းမှမေလအစောပိုင်းအထိဖြစ်ပြီး၊ အားလပ်ရက်များသို့မဟုတ်ကျောင်းပိတ်ရက်များတွင်စနေ၊ ထိုက်တန်သောသင်ယူမှုရည်မှန်းချက်ကိုမြှုပ်နှံသည့်အချိန်တိုင်းသည်အခြားအချိန်ယူရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ယေရှု၏ပုံဥပမာများကိုသိရှိခြင်းသည်ကျွန်ုပ်ယုံကြည်သည်။

အရေးကြီးသောစာရွက်စာတမ်းများပေါများနေစဉ်အတန်းချိန်ရှားပါးခြင်းအပြင်၊ ဆုတောင်းခြင်းကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအားမြှင့်တင်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်ပို့လိုသောသတင်းစကားကိုသယ်ဆောင်လာသည်ကိုကျွန်ုပ်လုံးဝမသေချာပါ။ တနင်္ဂနွေမနက်ခင်းသင်တန်းများသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည်ယုံကြည်ခြင်းနှင့်ဘုရားသခင်အကြောင်းပြောဆိုခြင်းကိုတစ်ခုတည်းသောနေရာတစ်ခုဖြစ်လျှင်ယုံကြည်ခြင်းနှင့်ဘုရားသခင်အကြောင်းကျွန်ုပ်တို့ပြောသောအရာများကိုအထူးဂရုပြုရန်လိုသည်။ မည်သည့်ကိစ္စတွင်မဆိုဘုရားသခင်သည်သူတို့ကိုချစ်ကြောင်း၊ အရာရာတိုင်းတွင်အဖိုးတန်သောလူသားများဖြစ်ကြောင်းနှင့်မည်သည့်ကိစ္စတွင်မဆိုသူတို့အတွက်သူတို့၏ယုံကြည်ခြင်းရှိလိမ့်မည်။ ဆုတောင်းခြင်းကိုအလွတ်ကျက်ခြင်းသည်ဤအသိပညာအတွက်အထောက်အကူပြုသည်ဟုမထင်ပါ။

ဒါမှမဟုတ်၊ အလုပ်နှင့်ပို့ဆောင်ရေး ၀ န်ဆောင်မှုပေးတဲ့နေရာမှာကျွန်တော့်အကြပ်အတည်းတွေမကြုံမချင်းအဲဒီလိုမျိုးမထင်ပါဘူး။ ဆုတောင်းခြင်းကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်အားချီးကျူးဂုဏ်ပြုခြင်းထက်မကပြီးမြောက်သည်ကိုထိုအချိန်တွင်သဘောပေါက်ခဲ့သည်။ ဟေးလ်ရီကိုအလွတ်ကျက်ထားတာကငါဘယ်လိုဆုတောင်းရမယ်၊ ဘယ်လိုဆုတောင်းရမယ်ဆိုတာကိုမစဉ်းစားခဲ့ဘူး။ ဆုတောင်းခြင်းသည်အသက်ရှူသကဲ့သို့သဘာ ၀ ကျွန်ုပ်ဆီသို့ရောက်ရှိလာသည်။

အလွန်စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းပြီးအလွန်ကြောက်စရာကောင်းသည့်အချိန်တွင်၎င်းသည်တကယ့်လက်ဆောင်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်ထားသောစကားလုံးများကိုကျွန်ုပ်ဆုတောင်းစဉ်အခါကကျွန်ုပ်အတွက်အများစုသောအဓိပ္ပာယ်မရှိသောစကားလုံးများသည်ဘုရားသခင်၏မေတ္တာတော်အတွေ့အကြုံ - ငြိမ်သက်ခြင်းကိုခံစားခဲ့ရသည်။ တစ်နည်းပြောရရင်အလွတ်ကျက်မှတ်ထားတဲ့ဆုတောင်းချက်ကြောင့်လိုအပ်တဲ့အချိန်မှာကျွန်တော့်ရဲ့ယုံကြည်ခြင်းနဲ့ဘုရားကိုလက်လှမ်းမီစေတယ်။

North Carolina မှအမျိုးသမီးဘောလုံးနည်းပြနှင့်လေ့ကျင့်ရေးနည်းပြများထဲမှအောင်မြင်သောနည်းပြတစ်ယောက်ဖြစ်သော Anson Dorrance ထံမှလေ့ကျင့်ရေးနည်းလမ်းများအကြောင်းမကြာသေးမီကကျွန်ုပ်ဖတ်ခဲ့သည်။ မျှော်လင့်ထားသည့်မဟာဗျူဟာများအပြင်အေးစက်၊ ဆန့်ခြင်း၊ လေ့ကျင့်ခြင်းများအပြင် Dorrance သည်၎င်း၏ကစားသမားများအားနှစ်စဉ်စာပေကိုးကားမှုသုံးခုကိုအလွတ်ကျက်ရန်လိုအပ်သည်။ ကွင်းလယ်တွင်စိန်ခေါ်မှုအခိုက်အတန့်၌သူ၏ကစားသမားများ၏စိတ်သည်တစ်နေရာရာသို့သွားနိုင်ပြီးသူတို့ရဲ့သတ္တိ၊ အစွမ်း၊ အခွင့်အလမ်းနှင့်ရဲစွမ်းသတ္တိကိုဆက်သွယ်သောကိုးကားချက်များဖြင့်အပြုသဘောဆောင်သောနေရာများသို့သွားရန်လမ်းဖွင့်ပေးနေကြောင်းဒိုရန်ကနားလည်သည်။ ကစားသမားများ၏စိတ်သည်သူတို့သွားရာနေရာတွင်သူတို့လုပ်ရပ်များကိုလိုက်နာသည်။

ငါတို့အလွတ်ကျက်ထားတာတွေကငါတို့ဘဝအတွက်တေးသံသာတစ်ခုပါ။ ဂီတသည်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ဓာတ်နှင့်စွမ်းအင်ကိုလွှမ်းမိုးနိုင်သကဲ့သို့ထိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတေးသံလည်းပါသည်။ မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်သီချင်းဖွင့်သည်နှင့်မည်သည့်သီချင်းကိုမည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်၌မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင်ကစားရမည်ကိုကျွန်ုပ်တို့ ရွေးချယ်၍ မရနိုင်ပါ။

ကျွန်ုပ်တို့အများစုအတွက်ကျွန်ုပ်တို့၏တေးသံသံပါ ၀ င်မှုကိုကျွန်ုပ်တို့၏အစောပိုင်းနှစ်များအတွင်းကျွန်ုပ်တို့၏မိဘများ၊ ဆရာများ၊ မောင်နှမများသို့မဟုတ်ရုပ်မြင်သံကြားအမူအကျင့်များကဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ကျွန်တော့်မောင်နှမများနှင့်ကျွန်တော်ကလေးဘဝတုန်းကတိုက်ခဲ့တိုင်းစိန့်ဖရန်စစ်ဆုတောင်းချက်ဖြင့်အမေကကျွန်မတို့ကိုရူးသွပ်စေခဲ့သည်။ အခုတော့ငါကမြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာနဲ့ရန်လိုတဲ့ထင်မြင်ချက်ကိုပြန်ပြောတော့မယ်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုထိန်းချုပ်နိုင်ပြီ၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့“ မင်းရဲ့ငြိမ်းချမ်းရေးလမ်းကြောင်းကိုငါဖြစ်စေသည်” ဆိုတဲ့စကားလုံးတွေကငါ့စိတ်ကိုဖြတ်သန်းလာတဲ့အခါငါကျေးဇူးတင်တယ်။ PBS Arthur show မှစာကြည့်တိုက်ခရီးစဉ်အများစုသည်“ စာကြည့်တိုက်ကဒ်ပြားတွင်ပျော်ရွင်ရန်ခက်ခဲသည်” ဟူသောနာကြည်းစေသောရွတ်ဆိုမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အသံတေးသံများသည်ကျွန်ုပ်တို့၏မိဘများ၏ပုံဆောင်စကားများ၊ သတ္တမတန်းအင်္ဂလိပ်အတန်းများ၌အလွတ်ကျက်ထားသောကဗျာများ၊ ခေါင်းလျှော်ရည်ကြော်ငြာစကားလုံးများသို့မဟုတ်လက်တင်ဘာသာစကားများနှင့်ပြည့်စုံသည်ဖြစ်စေ၊ ၎င်းတို့သည်အဆက်မပြတ်ပြန်လည်ရေးခြင်းခံရသည်။ အထူးသဖြင့်ကဗျာများ၊ ကျမ်းပိုဒ်များ၊ စာအုပ်များ၊ လမ်းကြောင်းတစ်ခုထည့်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်တို့အလွတ်ကျက်ရန်လိုသည့်စကားလုံးများကိုထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ခြင်းကဲ့သို့ရိုးရှင်းပါသည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအလေ့အကျင့်၏အကျိုးကျေးဇူးမှာထပ်ခါတလဲလဲစကားများကိုရွတ်ဆိုခြင်းသည်အသက်ရှူနှေးခြင်းနှင့်ငြိမ်သက်ခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ Memory ဟာကြွက်သားတစ်ခုနှင့်တူသည်။ သင်အသုံးပြုလေလေ၊ အဲဒါကိုပိုလုပ်လေဖြစ်တယ်။

ကက်သလစ်ချာ့ချ်တွင်ဆုတောင်းခြင်းအလေ့အကျင့်များနည်းပါးခြင်းနှင့်ဘုရားသခင်နှင့်ဆက်သွယ်ခြင်းနည်းလမ်းများကမ်းလှမ်းသောရိုးရာအစဉ်အလာဖြစ်ခြင်းအတွက်ကျွန်ုပ်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အကြိုက်များနှင့်ဆန္ဒများကိုကျွန်ုပ်တို့၏စွမ်းရည်များနှင့်စွမ်းရည်များကဘုရားသခင်ကပေးထားသည်ကိုကျွန်ုပ်တို့အသိအမှတ်ပြုခြင်းမရှိပါ အချို့သောအလေ့အကျင့်များဆီသို့ဆွဲဆောင်ခြင်းနှင့်အတူမှားတစ်ခုခုရှိထင်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ဘုရားသခင်အားသိကျွမ်းခြင်းနှင့်ကျွန်ုပ်၏ယုံကြည်ခြင်းကိုနက်ရှိုင်းစေသည့်နည်းလမ်းသစ်များအားကျွန်ုပ်ပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိစေရန်ကျွန်ုပ်အားလှုံ့ဆော်ပေးသောဘဝအတွေ့အကြုံများကိုလည်းကျွန်ုပ်ကျေးဇူးတင်ပါ၏။ သမီးဖြစ်သူမွေးပြီးတုန်းကကျွန်တော့်အတွေ့အကြုံကအဲဒီအတွေ့အကြုံတွေထဲကတစ်ခုပါ။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့မာရီးယာရဲ့စိတ်ကိုသက်သာစေပြီးမှတ်မိခြင်းရဲ့တန်ဖိုးကိုသိမြင်စေပါတယ်။

ဆုတောင်းခြင်းများကိုအမှတ်ရခြင်းသည်အငြိမ်းစားငွေစုဘဏ်စာရင်းထဲသို့ထည့်ခြင်းနှင့်တူသည်။ ၎င်းသည်ကြိုတင်မြင်နိုင်သောအနာဂတ်အတွက်မတတ်နိုင်သောကြောင့်ထိုအကောင့်တည်ရှိသည်ကိုမေ့ရန်လွယ်ကူသည်၊ သို့သော်၎င်းကိုသင်အများဆုံးလိုအပ်သည့်အချိန်တွင်ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ယခုငါဤအကောင့်တွင်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံရန်နှင့်အခြားသူများကိုလည်းကူညီရန်အချိန်အနည်းငယ်ဖြုန်းသင့်သည်ကိုတွေ့ပြီ။