အသိပညာ - သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ပဉ္စမဆုကျေးဇူး။ သင်ဒီလက်ဆောင်ကိုပိုင်ဆိုင်ပါသလား

ဟေရှာယကျမ်း (၁၁ း ၂-၃) မှဓမ္မဟောင်းကျမ်းတွင်သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်အားဖြင့်သခင်ယေရှုခရစ်တော်အားပေးအပ်ထားသောဆု ၇ ခုကိုဖော်ပြထားသည်။ ဥာဏ်ပညာ၊ နားလည်ခြင်း၊ အကြံပေးခြင်း၊ တန်ခိုး၊ အသိပညာ၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်း။ ခရစ်ယာန်များအနေဖြင့်ဤလက်ဆောင်များသည်ယုံကြည်သူများအဖြစ်ခရစ်တော်၏ပုံသက်သေကိုလိုက်လျှောက်သူများဖြစ်သည်ဟုထင်ကြသည်။

ဤအဆင့်၏အခြေအနေသည်အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည် -

ယေရှဲအမျိုးအငုတ်၌အတက်ပေါက်လိမ့်မည်။
အခက်အလက်အသီးမှည့ ်၍ အသီးကိုသီးလိမ့်မည်။
ထာဝရဘုရား၏ဝိညာဉ်တော်သည်သူ့အပေါ်မှာသက်ရောက်တော်မူသဖြင့်၊
ဥာဏ်သတ္တိနှင့်ပြည့်စုံ၏။
အကြံပေးနိုင်စွမ်းနှင့်စွမ်းအားတော်
ထာဝရဘုရားကို သိ၍ ကြောက်ရွံ့သောသဘောကို၎င်း၊
ထာဝရဘုရားကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း၌မွေ့လျော်သည် ဖြစ်၍၊
လက်ဆောင်ခုနစ်ခုတွင်နောက်ဆုံးလက်ဆောင်ကိုထပ်တလဲလဲ - ကြောက်ရွံ့ခြင်းပါဝင်သည်ကိုသင်သတိပြုမိပေမည်။ ထပ်ခါထပ်ခါပြောဆိုခြင်းသည်ခရစ်ယာန်စာပေများတွင်နံပါတ် (၇) ကိုအသုံးပြုခြင်းကိုပိုမိုနှစ်သက်ကြောင်းဖော်ပြသည်။ သခင်ဘုရား၏ဆုတောင်းချက်ခုနစ်ခု၊ သေစေနိုင်သောအပြစ်ခုနစ်ခုနှင့်သီလခုနစ်ခုတို့တွင်ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရသည်။ နှစ်မျိုးလုံးကိုကြောက်ရွံ့မှုဟုခေါ်သောလက်ဆောင်နှစ်ခုအားခွဲခြားရန်ဆဌမမြောက်လက်ဆောင်ကိုတစ်ခါတစ်ရံတွင် "သနားခြင်း" သို့မဟုတ် "ရိုသေခြင်း" အဖြစ်ဖော်ပြပြီးသတ္တမမြောက်ကို "အံ့ and ခြင်းနှင့်အံ့သြခြင်း" အဖြစ်ဖော်ပြလေ့ရှိသည်။

အသိပညာဗဟုသုတ - သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ပဉ္စမဆုကျေးဇူးနှင့်ယုံကြည်ခြင်းပြည့်ဝစုံလင်ခြင်း
ဉာဏ်ပညာ (ပထမဆုကျေးဇူး) အသိပညာ (ပဉ္စမဆုကျေးဇူး) သည်ယုံကြည်ခြင်း၏သီလသီလကိုမည်သို့ပြည့်စုံစေသည်။ သို့သော်ဗဟုသုတနှင့်ဉာဏ်ပညာ၏ပန်းတိုင်များသည်ကွဲပြားခြားနားသည်။ ဉာဏ်ပညာသည်ကျွန်ုပ်တို့အားဘုရားသခင့်အမှန်တရားကိုထိုးဖောက်နိုင်ရန်ကူညီပေးပြီး၎င်းနှင့်အညီခပ်သိမ်းသောအရာတို့ကိုထိုအမှန်တရားနှင့်အညီတရားစီရင်ရန်ပြင်ဆင်သော်လည်းအသိပညာသည်ကျွန်ုပ်တို့အားထိုဆုံးဖြတ်နိုင်စွမ်းကိုပေးသည်။ p အဖြစ်။ ဂျွန်အေဟာဒွန် (SJ) ကသူ၏ခေတ်သစ်ကက်သလစ်အဘိဓာန်တွင်ဤသို့ရေးသားခဲ့သည် -“ ဤလက်ဆောင်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာဘုရားသခင်ဆီသို့ ဦး တည်သည့်အတိုင်းအတာအထိဖန်တီးသောအရာများဖြစ်သည်။ ”

ဤကွဲပြားခြားနားမှုကိုဖော်ပြရန်အခြားနည်းလမ်းတစ်ခုမှာဥာဏ်ပညာသည်ဘုရားသခင့်အလိုတော်ကိုသိလိုသောဆန္ဒဖြစ်သည်ဟုယူမှတ်ခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော်ခရစ်ယာန်သဘောအရအသိပညာသည်အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်းမျှသာမဟုတ်ဘဲလမ်းကြောင်းမှန်ကိုရွေးချယ်နိုင်စွမ်းလည်းဖြစ်သည်။

အသိပညာ၏လျှောက်လွှာ
ခရစ်ယာန်ရှုထောင့်မှကြည့်လျှင်အသိပညာသည်ကျွန်ုပ်တို့၏လူ့သဘောသဘာဝအားဖြင့်အတင်းအကျပ်ဖိအားပေးသောကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝအခြေအနေများကိုဘုရားသခင်မြင်သည့်အတိုင်းမြင်နိုင်သည်။ အသိပညာကိုလေ့ကျင့်ခြင်းအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝတွင်ဘုရားသခင့်ရည်ရွယ်တော်မူချက်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အခြေအနေတွင်မိမိကိုယ်ကိုနေရာချခြင်းအကြောင်းရင်းကိုသိရှိနိုင်သည်။ ခမညျး Hardon သတိပြုမိသည်နှင့်အမျှအသိပညာကိုတစ်ခါတစ်ရံ "သူတော်စင်များ၏သိပ္ပံ" ဟုခေါ်သည်။ အကြောင်းမှာ၎င်းသည်ဆုကျေးဇူးရှိသူများသည်စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်း၏လှုံ့ဆော်မှုနှင့်ကျေးဇူးတရား၏လှုံ့ဆော်မှုများအကြားလွယ်ကူစွာနှင့်ထိရောက်စွာခွဲခြားသိမြင်စေနိုင်သည်။ အရာအားလုံးကိုဘုရားသခင့်အမှန်တရားအလင်းဖြင့်ဆုံးဖြတ်ခြင်းအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ဘုရားသခင့်သတိပေးချက်နှင့်မာရ်နတ်၏စဉ်းလဲသောပရိယာယ်များကိုအလွယ်တကူခွဲခြားသိမြင်နိုင်သည်။ အသိပညာသည်ကောင်းမှုနှင့်မကောင်းမှုကိုခွဲခြားသိမြင်စေပြီးကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ရပ်များနှင့်အညီရွေးချယ်နိုင်သည်။