သန့်ရှင်းသောပုတီးတစ်ချောင်း - မာရိကျောင်း

The Holy Rosary: ​​"မေရီကျောင်း"

သန့်ရှင်းသောနှင်းဆီပန်းသည်မာရိကျောင်းဖြစ်သည်။ ဤအသုံးအနှုန်းကိုပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဂျွန်ပေါလ် ၂ မှ ၂၀၀၂ ခုနှစ်အောက်တိုဘာ ၁၆ ရက်၊ Rosarium Virginis Mariae တွင်ရေးသားခဲ့သည်။ ဤတမန်တော်များမှပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဂျွန်ပေါလ် ၂ သည်ဘုရားရှိခိုးကျောင်းအားတစ်နှစ်ဆုလက်ဆောင်ပေးခဲ့သည်။ ၂၀၀၂ အောက်တိုဘာမှ ၂၀၀၃ အောက်တိုဘာအထိနှံ့နှံ့စပ်စပ်သုံးသောပလေယာဖြစ်သည်။

ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးကသန့်ရှင်းသောပတ္တမြားနှင့်အတူခရစ်ယာန်ဘာသာသည်မေရီ၏ကျောင်းသို့သွားသည်ဟုဆိုသည်။ ဤအသုံးအနှုန်းကမာရိကိုအမြင့်မြတ်ဆုံးအဖြစ်ဆရာအဖြစ်မြင်စေသည်။ ငါတို့နှင့်သူ၏သားသမီးများသည်သူမ၏ပျိုးခင်းကျောင်းမှကျောင်းသားများဖြစ်သည်။ မကြာမီတွင်ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးကသူသည်ယေရှုအား“ ကုမ္ပဏီနှင့်သူ၏အသန့်ရှင်းဆုံးမိခင်၏ကျောင်း၌” အားယေရှုအားသိရန်နှင့်ဆင်ခြင်ရန်ကျွန်ုပ်တို့အားတိုက်တွန်းနှိုးဆော်ရန်ပတ္တမြားစာတွင်တမန်တော်ပေါလုရေးသားခဲ့သည်ကိုထပ်မံပြောကြားခဲ့သည်။ »အမြင့်မြတ်ဆုံးသောမာရိအကြောင်း၊ သူ၏သားသမီးများနှင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်“ မေရီကျောင်းတွင်” ရှိသောကြောင့်သူမ၏ကျောင်းသားများကြောင့်ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင့်နှုတ်ကပါဌ်တော်စာအုပ်ကိုဖတ်ရှုခြင်းအားဖြင့်၎င်းအားဘုရားသခင့်အမေ၏လက်တော်၌သန့်ရှင်းသောကျမ်းစောင်တစ်အုပ်ဖြင့်ကလေးငယ်ယေရှုအားပုံဖော်ခဲ့သောအနုပညာရှင်များ၏အံ့ဖွယ်ပန်းချီကားများကိုကျွန်ုပ်တို့မှတ်မိနိုင်ပါလိမ့်မည်။ သူသည်သခင်ယေရှု၏ပထမဆုံးနှင့်တစ် ဦး တည်းသောဆရာဖြစ်သည်။ သူသည်“ သား ဦး” အားလုံး၏ညီအစ်ကိုများအတွက်အသက်တာနှုတ်ကပါဌ်တော်၏ပထမ ဦး ဆုံးနှင့်တစ်ခုတည်းသောဆရာဖြစ်လိုသည် (ရော ၈ း ၂၉) ။ မိခင်ဘေးတွင်ပုတီးစိပ်ခြင်းကိုကလေးသူငယ်တိုင်းဖတ်ပြီးတိုင်းကလေးတိုင်းသည်ဘုရားသခင့်နှုတ်ကပါဌ်တော်ကိုကျွန်ုပ်တို့၏အမျိုးသမီးမှသင်ယူသောသူငယ်ယေရှုနှင့်တူနိုင်သည်။

အကယ်၍ Rosary သည်သခင်ယေရှုနှင့်မာရိတို့၏ofဝံဂေလိတရား၏ story ၀ ံဂေလိတရားဖြစ်မည်ဆိုလျှင်သူနှင့်ယေရှုခရစ်၏တည်ရှိမှုကိုအထောက်အကူပြုသောတစ်ခုတည်းသောဇာတ်ကောင်ဖြစ်သောကြောင့်ဘုရားသခင်နှင့်ဆိုင်သောလူ့အဖြစ်အပျက်ကိုသူမကဲ့သို့မည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်မှမပြောနိုင်ပါ။ မိမိအရွေးနှုတ်ခြင်းမစ်ရှင်။ ထို့အပြင် Rosary သည်၎င်း၏ပစ္စည်းဥစ္စာတွင်အချက်အလက်များ၊ ဖြစ်ရပ်များ၊ အဖြစ်အပျက်များသို့မဟုတ်ပိုမိုကောင်းမွန်သောယေရှုနှင့်မာရိတို့၏ဘ ၀ ၏အမှတ်တရများကို“ ပုတီးစိပ်ခြင်း” ဟုဆိုနိုင်သည်။ ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဂျွန်ပေါလ် (၂) သည်သူမကိုယ်တိုင်မြေကြီးအသက်တာတွင်အမြဲတမ်းရွတ်ဆိုသော“ ပုတီးသီး” ကိုဆိုလိုသည်။

ဤသမိုင်းဆိုင်ရာအခြေခံအရမေရီ၏ကျောင်းတော် Rosary သည်သီအိုရီအရမဟုတ်ဘဲသက်ရှိအတွေ့အကြုံများပါသောစကားလုံးများမဟုတ်ဘဲကယ်တင်ခြင်းသို့ရောက်သောအဖြစ်အပျက်များဖြစ်သောမာရိ၏ကျောင်းသည်ထင်ရှားသည်။ သူ၏ "ကျောင်း" အားလုံးသည်လူ့ဇာတိခံသောနှုတ်ကပါဌ်တော်ဖြစ်သောစကြဝuniversalာကယ်တင်ရှင်နှင့်ရွေးနှုတ်သောသခင်ယေရှုခရစ်၌စုစည်းထားသည်။ အသန့်ရှင်းဆုံးမာရိသည်အနှစ်သာရအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့အားခရစ်တော်ကိုသွန်သင်ပေးသောဆရာဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်၌ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးကိုသင်ကြားပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သန့်ရှင်းသောခမည်းတော်မိန့်တော်မူသည့်အတိုင်းကျွန်ုပ်တို့အပိုင်း၏အခြေခံကျသောအရာမှာ“ ကိုယ်တော်အားသင်ယူခြင်း၊ ” သူသွန်သင်သောအရာများကိုလေ့လာခြင်း” တို့ဖြစ်သည်။

ခရစ်တော်ကိုကျွန်ုပ်တို့သင်ယူသည်
မှန်ကန်စွာပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဂျွန်ပေါလ် ၂ ကဤသို့မေးသည် -“ သို့သော်မည်သည့်ဆရာသည်မာရိထက် ပို၍ ကျွမ်းကျင်သနည်း။ ဘုရားသခင့်ဘက်တော်တွင်ဝိညာဉ်တော်သည်ခရစ်တော်၏အမှန်တရားကိုကျွန်ုပ်တို့အား ဦး ဆောင်သောအတွင်းပိုင်းသခင်ဖြစ်လျှင် (ယော ၁၄ း ၂၆၊ ၁၅ း ၂၆၊ ၁၆ း ၁၃) လူသားတို့တွင်ခရစ်တော်သည်သူမထက်မည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်ကိုမျှပိုမိုသိသည်။ နက်နဲသောအရာဖြစ်ပေ၏၊ ထို့ကြောင့်ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးကဤအချက်နှင့် ပတ်သက်၍ သူ၏ထင်ဟပ်ချက်ကိုနိဂုံးချုပ်အနေဖြင့်စကားလုံးများနှင့်ပါ ၀ င်သောအကြောင်းအရာများဖြင့်ရေးသားခြင်းသည်မာရိနှင့်အတူ Rosary ၏မြင်ကွင်းများကိုဖြတ်သန်းခြင်းသည်ခရစ်တော်အားဖတ်ရန်၊ ခရစ်တော်အားဖတ်ရန်၊ ခရစ်တော်ကိုဖတ်ရန်“ ကျောင်း” သို့သွားခြင်းနှင့်တူသည်ဟူသောအချက်ကိုနိဂုံးချုပ်ထားသည်။ လျှို့ဝှက်ချက်များ, ၎င်း၏မက်ဆေ့ခ်ျကိုနားလည်ရန်»။

Rosary သည်မာရိကျောင်းတွင်ကျွန်ုပ်တို့အားနေရာချပေးသည်ဟူသောအတွေးသည်လူ့ဇာတိခံယူထားသောနှုတ်ကပတ်တော်အမေ၏ကျောင်း၊ ခရစ်တော်၏ဥာဏ်ပညာပလ္လင်၏ကျောင်း၊ ခရစ်တော်သွန်သင်ပေးသောကျောင်းတွင်ခရစ်တော်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့ကိုထွန်းလင်းစေပြီးသန့်ရှင်းသည်။ ခရစ်တော်သည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုခရစ်တော်ထံသို့ပို့ဆောင်သည်၊ ခရစ်တော်ကိုပေါင်းစည်းစေသည်။ ခရစ်တော်၏ညီများဖြစ်သောမာရိ၏သား ဦး များအနေဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့ကိုခရစ်တော်အားနက်ရှိုင်းစွာခရစ်တော်အား“ သင်ယူ” စေသည် (ရော ၈ း ၂၉) ။

ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဂျွန်ပေါလ် ၂ သည်ပတ္တမြားနှင့်ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဆိုင်ရာတမန်တော်ပေါလု၏စာတွင်ရိုဇာရီ၏တမန်တော်ကြီးကြီးဗာတီလိုလိုလို၏အလွန်ထူးခြားသည့်စာသားကိုဤသို့ဖော်ပြထားသည် -“ သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်နည်းတူအတူတကွအတူတကွလေ့ကျင့်လေ့ကျင့်ခြင်း၊ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ယေရှုနှင့်အပျိုကညာနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စွာစကားပြောခြင်း၊ ပုတီးစိပ်၏နက်နဲသောအရာများကိုတွေးတောဆင်ခြင်ခြင်းနှင့်သဟာယအတူတကွနေထိုင်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်တို့၏အခြေခံကျသောစွမ်းရည်နှင့်ဆင်တူသလောက်သင်ယူနိုင်သည်။ ဆင်းရဲနွမ်းပါးသူ၊ ဝှက်ထားသော၊ စိတ်ရှည်ပြီးပြီးပြည့်စုံသောနေထိုင်မှုစံနမူနာပြ။ ထို့ကြောင့်သန့်ရှင်းသောပaryိညာဉ်တရားသည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုအသန့်ရှင်းဆုံးမာရိ၏ကျောင်းသားများဖြစ်လာစေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ကိုချည်နှောင်။ ခရစ်တော်၌ပုံသဏ္ဌာန်ဖြစ်စေရန်၊ ခရစ်တော်၏ပြည့်ဝသောပုံသဏ္ဌာန်ဖြစ်လာစေရန်ကျွန်ုပ်တို့ကိုချည်နှောင်ထားသည်။