ப .த்த மதத்தில் பாடும் பங்கு

நீங்கள் ஒரு புத்த கோவிலுக்குச் செல்லும்போது, ​​பாடும் மக்களை நீங்கள் சந்திக்கலாம். ப Buddhism த்த மதத்தின் அனைத்து பள்ளிகளும் சில வழிபாட்டு முறைகளை பாடியுள்ளன, இருப்பினும் பாடல்களின் உள்ளடக்கம் பரவலாக வேறுபடுகிறது. பயிற்சி புதியவர்களுக்கு அச fort கரியத்தை ஏற்படுத்தும். ஒரு வழிபாட்டு சேவையின் போது ஒரு நிலையான உரை பாராயணம் செய்யப்படும் அல்லது பாடப்படும் ஒரு மத மரபிலிருந்து நாம் வரலாம், ஆனால் நாங்கள் பெரும்பாலும் பாடுவதில்லை. மேலும், மேற்கு நாடுகளில் நம்மில் பலர் வழிபாட்டு முறையை முந்தைய காலத்தின் பயனற்ற இடமாக, மேலும் மூடநம்பிக்கைகளாக நினைக்கிறோம்.

ப Buddhist த்த பாடும் சேவையை நீங்கள் கவனித்தால், மக்கள் குனிந்து அல்லது கோங் மற்றும் டிரம்ஸ் விளையாடுவதைக் காணலாம். பூசாரிகள் ஒரு பலிபீடத்தின் மீது ஒரு உருவத்திற்கு தூப, உணவு மற்றும் பூக்களை பிரசாதம் செய்யலாம். அங்குள்ள அனைவரும் ஆங்கிலம் பேசும்போது கூட பாடுவது வெளிநாட்டு மொழியில் இருக்கலாம். ப Buddhism த்தம் ஒரு தத்துவமற்ற மத நடைமுறை என்பதை நீங்கள் அறிந்திருந்தால் இது மிகவும் விசித்திரமாகத் தோன்றலாம். நீங்கள் நடைமுறையைப் புரிந்து கொள்ளாவிட்டால், ஒரு பாடும் சேவை கத்தோலிக்க வெகுஜனத்தைப் போலவே தத்துவார்த்தமாகத் தோன்றலாம்.

பாடல்கள் மற்றும் விளக்குகள்
இருப்பினும், என்ன நடக்கிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொண்டவுடன், ப Buddhist த்த வழிபாட்டு முறைகள் ஒரு கடவுளை வணங்குவதற்காக அல்ல, ஆனால் அறிவொளியை அடைய எங்களுக்கு உதவுகின்றன என்பதைப் பாருங்கள். ப Buddhism த்தத்தில், அறிவொளி (போதி) என்பது ஒருவரின் பிரமைகளிலிருந்து விழிப்புணர்வு, குறிப்பாக ஈகோவின் பிரமைகள் மற்றும் ஒரு தனி சுயமாக வரையறுக்கப்படுகிறது. இந்த விழிப்புணர்வு அறிவார்ந்ததல்ல, மாறாக நாம் அனுபவிக்கும் மற்றும் உணரும் விதத்தில் ஏற்படும் மாற்றம்.

பாடுவது என்பது விழிப்புணர்வை வளர்ப்பதற்கான ஒரு முறையாகும், இது நீங்கள் எழுந்திருக்க உதவும் ஒரு கருவியாகும்.

புத்த மந்திரங்களின் வகைகள்
ப Buddhist த்த வழிபாட்டு முறைகளின் ஒரு பகுதியாக பாடப்பட்ட பல வகையான நூல்கள் உள்ளன. இங்கே சில:

கோஷமிடுவது ஒரு சூத்திரத்தின் அனைத்து அல்லது பகுதியாக இருக்கலாம் (சூட்டா என்றும் அழைக்கப்படுகிறது). ஒரு சூத்திரம் என்பது புத்தரிடமிருந்து அல்லது புத்தரின் சீடர்களில் ஒருவரின் பிரசங்கம். இருப்பினும், புத்தரின் வாழ்க்கைக்குப் பிறகு ஏராளமான மகாயான ப Buddhist த்த சூத்திரங்கள் இயற்றப்பட்டன. (மேலும் விளக்கத்திற்கு "புத்த வேதங்கள்: ஒரு கண்ணோட்டம்" ஐயும் காண்க.)
கோஷமிடுவது ஒரு மந்திரமாக இருக்கலாம், சொற்களின் அல்லது எழுத்துக்களின் குறுகிய வரிசை, பெரும்பாலும் மீண்டும் மீண்டும் பாடப்படுகிறது, இது உருமாறும் சக்தியைக் கொண்டிருப்பதாக நம்பப்படுகிறது. ஒரு மந்திரத்தின் எடுத்துக்காட்டு திபெத்திய ப Buddhism த்தத்துடன் தொடர்புடைய ஓம் மணி பட்மே ஹம். விழிப்புணர்வுடன் ஒரு மந்திரத்தை பாடுவது தியானத்தின் ஒரு வடிவமாக இருக்கலாம்.
ஒரு தரணி என்பது ஒரு மந்திரம் போன்றது, இது பொதுவாக நீளமாக இருந்தாலும். தரணி ஒரு போதனையின் சாராம்சத்தைக் கொண்டிருப்பதாகக் கூறப்படுகிறது, மேலும் ஒரு தாரணியின் தொடர்ச்சியான கோஷம் பாதுகாப்பு அல்லது குணப்படுத்துதல் போன்ற நன்மை பயக்கும் சக்தியைத் தூண்டும். தரணி பாடுவதும் பாடகரின் மனதை நுட்பமாக பாதிக்கிறது. தரன்கள் பொதுவாக சமஸ்கிருதத்தில் பாடப்படுகின்றன (அல்லது சமஸ்கிருதம் எவ்வாறு ஒலிக்கிறது என்பதற்கான தோராயமாக). சில நேரங்களில் எழுத்துக்களுக்கு திட்டவட்டமான பொருள் இல்லை; அது எண்ணும் ஒலி.

ஒரு காதா என்பது பாட, பாட அல்லது பாராயணம் செய்ய ஒரு குறுகிய வசனம். மேற்கில், கதாக்கள் பெரும்பாலும் பாடகர்களின் மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளன. மந்திரங்கள் மற்றும் தரன்களைப் போலல்லாமல், காதாக்கள் சொல்வது அவர்கள் தோன்றுவதை விட முக்கியமானது.
சில பாடல்கள் குறிப்பிட்ட ப Buddhism த்த பள்ளிகளுக்கு பிரத்யேகமானவை. நியான்ஃபோ (சீன) அல்லது நெம்புட்சு (ஜப்பானிய) என்பது புத்த அமிதாபாவின் பெயரைக் கோஷமிடுவது, இது தூய நிலத்தின் ப Buddhism த்த மதத்தின் வெவ்வேறு வடிவங்களில் மட்டுமே காணப்படுகிறது. நிச்சிரென் ப Buddhism த்தம் டைமோக்கு, நம் மியோஹோ ரெங்கே கியோவுடன் தொடர்புடையது, இது தாமரை சூத்திரத்தின் மீதான நம்பிக்கையின் வெளிப்பாடாகும். நிச்சிரென் ப ists த்தர்களும் தங்களது தினசரி முறையான வழிபாட்டின் ஒரு பகுதியாக தாமரை சூத்திரத்தின் பத்திகளைக் கொண்ட கோங்கியோவைப் பாடுகிறார்கள்.

எப்படி பாடுவது
உங்களுக்கு ப Buddhism த்தம் தெரியாவிட்டால், எல்லோரும் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைக் கவனமாகக் கேட்டு அதைச் செய்யுங்கள். உங்கள் குரலை மற்ற பாடகர்களுடன் ஒற்றுமையாக வைக்கவும் (எந்தக் குழுவும் முற்றிலும் ஒற்றுமையாக இல்லை), உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் அளவை நகலெடுத்து பாடத் தொடங்குங்கள்.

குழு சேவையின் ஒரு பகுதியாகப் பாடுவது நீங்கள் அனைவரும் ஒன்றாகச் செய்கிறீர்கள், எனவே நீங்களே பாடுவதைக் கேட்க வேண்டாம். அனைவருக்கும் ஒரே நேரத்தில் கேளுங்கள். ஒரு பெரிய குரலின் ஒரு பகுதியாக இருங்கள்.

ஆங்கில மொழிபெயர்ப்பில் வெளிநாட்டு சொற்களைக் கொண்டு, கோஷமிடும் வழிபாட்டின் எழுதப்பட்ட உரை உங்களுக்கு வழங்கப்படும். (இல்லையென்றால், நீங்கள் கவனிக்கும் வரை கேளுங்கள்.) உங்கள் பாடல் புத்தகத்தை மரியாதையுடன் நடத்துங்கள். மற்றவர்கள் தங்கள் பாடும் புத்தகங்களை எவ்வாறு வைத்திருக்கிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள், அவற்றை நகலெடுக்க முயற்சிக்கவும்.

மொழிபெயர்ப்பு அல்லது அசல் மொழி?
ப Buddhism த்தம் மேற்கு நோக்கி நகரும்போது, ​​சில பாரம்பரிய வழிபாட்டு முறைகள் ஆங்கிலம் அல்லது பிற ஐரோப்பிய மொழிகளில் பாடப்படுகின்றன. ஆனால் ஆசிய மொழியில் பேசாத இனமற்ற ஆசிய மேற்கத்தியர்களால் கூட, ஒரு ஆசிய மொழியில் கணிசமான அளவு வழிபாட்டு முறைகள் இன்னும் பாடப்படுவதை நீங்கள் காணலாம். ஏனெனில்?

மந்திரங்கள் மற்றும் தரன்களைப் பொறுத்தவரை, பாடலின் ஒலியும் முக்கியமானது, சில நேரங்களில் அர்த்தங்களை விட முக்கியமானது. சில மரபுகளில், ஒலிகள் யதார்த்தத்தின் உண்மையான தன்மையின் வெளிப்பாடுகள் என்று கூறப்படுகிறது. மிகுந்த கவனத்துடனும் விழிப்புணர்வுடனும் பாடியிருந்தால், மந்திரங்களும் தரன்களும் ஒரு சக்திவாய்ந்த குழு தியானமாக மாறும்.

சூத்திரங்கள் மற்றொரு கேள்வி, சில சமயங்களில் மொழிபெயர்ப்பைப் பாடுவதா இல்லையா என்ற கேள்வி சில சர்ச்சையை ஏற்படுத்துகிறது. எங்கள் மொழியில் ஒரு சூத்திரத்தைப் பாடுவது அதன் போதனைகளை எளிமையான வாசிப்புக்கு முடியாத வகையில் உள்வாங்க உதவுகிறது. ஆனால் சில குழுக்கள் ஆசிய மொழிகளைப் பயன்படுத்த விரும்புகின்றன, ஓரளவு ஒலியின் தாக்கத்திற்கும், ஓரளவு உலகெங்கிலும் உள்ள தர்ம சகோதர சகோதரிகளுடன் ஒரு பிணைப்பைப் பேணுவதற்கும்.

பாடுவது முதலில் உங்களுக்கு முக்கியமற்றதாகத் தோன்றினால், திறக்கக்கூடிய கதவுகளை நோக்கி திறந்த மனதை வைத்திருங்கள். பல மூத்த மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் முதன்முதலில் பயிற்சி செய்யத் தொடங்கியபோது அவர்கள் மிகவும் சலிப்பாகவும் வேடிக்கையாகவும் கண்டது அவர்களின் முதல் விழிப்புணர்வு அனுபவத்தைத் தூண்டியது என்று கூறுகிறார்கள்.