Чӣ гуна ба фарзандонатон кӯмак кунед, ки некиро аз бад фарқ кунанд?
Баланд бардоштани виҷдони маънавӣ ва ахлоқии фарзанд барои волидон чӣ маъно дорад? ДАР кӯдакон онҳо намехоҳанд, ки ягон интихоб ё қарор бар дӯши онҳо бор карда шавад. Онҳо равшан нишон доданд, ки некиву бадӣ вуҷуд дорад ва борҳо онҳо хато будани худро медонанд, бинобар ин пинҳон мекунанд.
Онҳо фавран таваққуф мекунанд, ки 'мустақилият тасмим гирӣ. Аммо дар паҳлӯи охирин илова кардан лозим аст вафодорӣ, унсури бунёдии рушди иқтидори қабули қарорҳо. Ин кафолати амал аз рӯи он мебошад шуур. Дар ин ҷо ӯҳдадориҳои таълимии волидон ба назар мерасанд. Мо дар ҷомеае зиндагӣ мекунем, ки дар он бадӣ бошад авҷгиранда ва аз ин сабаб аст, ки мо борҳо мехостем ба ҷои фарзандони худ интихоб кунем, зеро онҳоро нозук, нотавон меҳисобем. Мо бояд дарвоқеъ ташаккул додани виҷдонро ёд гирем, на ҷои онҳоро. Вазифаи мо ин аст эҷодӣ шароит барои тарбияи виҷдони фарзандони мо, ташаккул ёфтааст.
Тадқиқоти Бензин ин як қисми худамон аст, аммо мо аксар вақт дар некии субъективӣ истода, интихоби худро бо он чизе ки мехоҳем чен мекунем, барои ин мо ба худхоҳӣ дучор меоем. Наврасон ва ҷавононе, ки ба беҳушӣ айбдор мешаванд, дарвоқеъ бо муайян кардани шахсияти ахлоқии худ мубориза мебаранд. Мутаассифона онҳо пайваста паёмҳо мегиранд ва аз як фарҳанг нафас мегиранд, ки а холӣ ахлоқӣ. Барои онҳо гӯё ҳама чиз арзиши якхела дошта бошад. Дар ин заминаи хеле мушкил,набудани тарбияи волидайн ва дахолатнопазирии шароити берунӣ, ки фарзандони мо нисбати онҳо хеле ҳассосанд, як холигии маънавиро муайян мекунанд, ки онҳо ба он меафтанд. Аз ин рӯ, амал кардани виҷдон метавонад имрӯз маънои пайравӣ ба манфиати субъективии худро дошта бошад.
Ин назари субъективӣ ба некӣ бо некии ҳақиқӣ мувофиқат намекунад. Виҷдоне, ки ин корро мекунад, шахсро дарк намекунад. Ҳуш он аст фазо муқаддас дар он ҷое ки Худо бо инсон сухан мегӯяд, ҷоест, ки ӯ овози Худоро гӯш мекунад интихоб кардан он асоси амал аз рӯи виҷдон аст ва яке аз меъёрҳои муҳимтарин мебошад. Ба кӯдакон бояд хурдтаракон дода шаванд қоидаҳои ки ба онҳо имкон медиҳад, ки интихоб кунанд. Онҳо бояд дарк кунанд, ки дар баъзе ҳолатҳо хато кардаанд, онҳо бояд дарк кунанд, ки виҷдон онҳоро ошкор мекунад ҳақиқат ва онро ҳамчун тӯҳфа пешвоз мегирад. Мо бояд ба кӯдакон кӯмак расонем, то эътироф кунанд, ки амал ҳамеша меъёрро риоя мекунад. Аз ин рӯ тарбияи виҷдон маънои онро дорад aiutare писар меъёри актёриро эътироф кунад.
Аз рӯи виҷдон амал кардан маънои ҳаракат кардан ва озодона тасмим гирифтан дар доираи ин арзишҳоро амал карданро дорад, ин маънои онро дорад cammino кардан. Муҳим он аст, ки кӯдак новобаста аз синну сол ҳаракат кунад ва тасмим гирад, дар ин чаҳорчӯбаи ӯ кафолат аз хайр. Чаҳорчӯби арзишҳое, ки ба кӯдакон пешниҳод мекунанд, ин аст лоиҳаи таълимӣ ки аз руи он падару модарон ба кор даъват карда мешаванд.