സജീവമായ ഒരു ആത്മീയ ജീവിതത്തിനായി തിരയുകയാണോ? പ്രാർത്ഥനകൾ മന or പാഠമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക

നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ദൈവത്തെ ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അവർ അവിടെ ഉണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയാണ് ഹൃദയപൂർവ്വം പ്രാർത്ഥന പഠിക്കുന്നത്.

കഴിഞ്ഞ ജനുവരിയിൽ അടിയന്തര സിസേറിയൻ വിഭാഗത്തിനായി എന്നെ ഓപ്പറേറ്റിംഗ് റൂമിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയതിനാൽ എവ് മരിയ പാരായണം ചെയ്യുന്നത് കണ്ടപ്പോൾ എനിക്ക് അത് വിശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എന്റെ മകളുടെ ജനനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന അവസാന നിമിഷങ്ങളിലെ പ്രധാന വികാരങ്ങൾ ഭയമായിരുന്നു ("എന്റെ കുഞ്ഞ് സുഖമായിരിക്കുമോ?") നിരാശയും ("ഇത് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ച രീതിയിൽ നടക്കുന്നില്ല."), ഇതും എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നു എന്റെ മനസ്സാക്ഷിയിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രാർത്ഥന ഉയർന്നു. ശസ്ത്രക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പ്, ഞാൻ മേരിയോട് പ്രാർത്ഥിച്ചിട്ട് വർഷങ്ങളായി. ഞാൻ മരിയൻ ഭക്തിക്ക് എതിരല്ലെങ്കിലും, ഡോക് മാർട്ടൻസിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ഇത് എന്റെ വ്യക്തിപരമായ ആത്മീയ ശൈലിയല്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഞാൻ ഒരു അമ്മയായപ്പോൾ, മറിയത്തോട് പ്രാർത്ഥിക്കുന്നത് ശരിയാണെന്ന് തോന്നി, അത് എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, അത് എന്നെ ആശ്വസിപ്പിച്ചു.

എവ് മരിയയെ മന or പാഠമാക്കിയതിന് നന്ദി, മേരിയോട് പ്രാർഥിക്കുന്നത് സ്വാഭാവികമായും എന്റെ ആവശ്യമുള്ള സമയത്ത്, അവളിൽ നിന്ന് എന്റെ സാധാരണ അകലം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും. മരിയൻ ഭക്തി അവരുടെ ആത്മീയ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു സാധാരണ വശമല്ലെങ്കിലും ഒരു തൊപ്പിയിൽ ഒരു ആലിപ്പഴം പറയാൻ കഴിയുന്ന ദശലക്ഷക്കണക്കിന് കത്തോലിക്കരിൽ ഒരാളാണ് ഞാൻ. കത്തോലിക്കാ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, ബാൾട്ടിമോർ കാറ്റെസിസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മത വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബ രാത്രി പ്രാർത്ഥന എന്നിവയ്ക്ക് നന്ദി പറഞ്ഞാലും, കത്തോലിക്കാ പ്രാർത്ഥനാ ജീവിതത്തിന്റെ ഈ അടിസ്ഥാനം വിശ്വസ്തതയുടെ വാഗ്ദാനമായി നമ്മുടെ മനസ്സിൽ വേരൂന്നിയതാണ്.

മറ്റുള്ളവർ എഴുതിയ പ്രാർത്ഥനകൾ പഠിക്കുന്നതിനും പറയുന്നതിനും ഒരു നീണ്ട ചരിത്രമുണ്ട്. സിനഗോഗിൽ ചൊല്ലുന്ന ഹൃദയപ്രാർത്ഥനകളാൽ ചെറുപ്പം മുതലേ യേശു പഠിക്കുമായിരുന്നു. നമ്മുടെ വിശ്വാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രാർത്ഥനകളിലൊന്ന് - കർത്താവിന്റെ പ്രാർത്ഥന - യേശുവിൽ നിന്നാണ്. വിശുദ്ധ പൗലോസ് ആദ്യകാല ക്രിസ്ത്യാനികൾക്ക് കൈമാറിയ പഠിപ്പിക്കലുകൾക്ക് അനുസൃതമായി ജീവിച്ചു, അതിൽ യേശു നമ്മെ പഠിപ്പിച്ച പ്രാർത്ഥനയും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കാം, കൂടാതെ പല സഭാപിതാക്കന്മാരും ക്രൂശിന്റെ അടയാളമായും കർത്താവിന്റെ പ്രാർത്ഥനയായും പ്രാർത്ഥനയുടെ പൊതുവായ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. . ക്രി.വ. 200-ഓടെ ടെർടുള്ളിയൻ എഴുതി: “ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ യാത്രകളിലും ചലനങ്ങളിലും, ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രവേശന കവാടങ്ങളിലും പുറത്തും, ചെരിപ്പുകൾ ധരിക്കുന്നതിലും, കുളിമുറിയിലും, മേശയിലും, മെഴുകുതിരികൾ കത്തിക്കുന്നതിലും, കിടക്കുന്നതിലും, ഇരിക്കുന്നതിലും, എന്തും അധിനിവേശം നമ്മിൽ അധിനിവേശം നടത്തുന്നു, ഞങ്ങളുടെ നെറ്റിയിൽ കുരിശിന്റെ അടയാളം അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു ”, അഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ എസ്.എസ്.

ഇന്ന് സഭ ഈ അടിസ്ഥാന പ്രാർത്ഥനകൾ തുടരുന്നു (പിന്നീട് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തവ, ഹെയ്ൽ മേരി, കോണ്ട്രിഷൻ ആക്റ്റ്), പ്രാർത്ഥന മന or പാഠമാക്കുന്നത് സജീവമായ ഒരു ആത്മീയ ജീവിതത്തിന് അനിവാര്യമായ പിന്തുണയാണെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വിശാലമായ യു‌എസ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവണതകളെ പിന്തുടർന്ന്, മതവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ മന or പാഠമാക്കുന്ന രീതി അധ്യാപന പ്രീതിയിൽ നിന്ന് വിട്ടുപോയി.

വിശ്വാസ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഡയറക്ടർ എന്ന നിലയിലുള്ള എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ, ഞാൻ എന്റെ ഇടവക സ്ഥിരീകരണ പരിപാടി പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രാർത്ഥനകൾ തങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലെന്ന് എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പലരും സമ്മതിക്കുന്നു. ചില സമയങ്ങളിൽ അവർ പ്രാർത്ഥനകൾ പഠിക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്‌തു. ഒരു ഡസനിലധികം പഴക്കമുള്ള ഞങ്ങളുടെ ഇടവകയിലെ അർപ്പണബോധമുള്ള രണ്ടാം ക്ലാസ് കാറ്റെക്കിസ്റ്റ് അവളുടെ ഓരോ യുവ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും "എന്റെ പ്രാർത്ഥന എനിക്കറിയാം" എന്ന കാർഡ് നൽകുന്നു, അവർക്ക് ആദ്യത്തെ യൂക്കറിസ്റ്റ് ലഭിക്കുമ്പോൾ എല്ലാവരും അഭിമാനത്തോടെ പാരായണം ചെയ്യുകയും പ്രാർത്ഥന സ്റ്റിക്കറുകൾ സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. കർത്താവിന്റെ, മഹത്വവും ആലിപ്പഴ മറിയവും. എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ പല വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഞങ്ങളുടെ വിശ്വാസ രൂപീകരണ പരിപാടിയിൽ ചേരുന്നത് സഭയുമായുള്ള അവരുടെ ഏക ബന്ധമാണ്, മാത്രമല്ല വീട്ടിൽ ശക്തിപ്പെടുത്താതെയും കൂട്ടത്തോടെയും ബംഗ്ലാദേശ് തലസ്ഥാനം പോലെ പ്രാർത്ഥനകൾ അവരുടെ ഓർമ്മകളിലൂടെ ഒഴുകുന്നു. എന്റെ വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്.

ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മനസ്സിൽ വാക്കുകൾ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ വേരോടെ പിഴുതെറിയുന്നതിനായി അവരുടെ പ്രതിവാര വിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കുന്ന ക്ലാസുകളിൽ പ്രാർത്ഥനകൾ മന or പാഠമാക്കുന്നതിന് കൂടുതൽ is ന്നൽ നൽകാൻ കാറ്റെക്കിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടോ എന്ന് കാലാകാലങ്ങളിൽ ഞാൻ ചിന്തിച്ചു. അതേസമയം, ഓരോ ക്ലാസ്സിന്റെയും ഒരു ഭാഗം ഒരു സേവന പ്രോജക്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനോ ഞായറാഴ്ച സുവിശേഷം വായിക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ വിവിധതരം പ്രാർത്ഥനകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനോ നീക്കിവയ്ക്കണോ എന്നും ഞാൻ ചിന്തിച്ചു. മത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഒരു വർഷത്തിൽ വളരെയധികം സമയം മാത്രമേ ഉള്ളൂ എന്നതാണ് വസ്തുത (നമ്മിൽ 23 മണിക്കൂർ, കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ; സെപ്റ്റംബർ അവസാനം മുതൽ മെയ് ആദ്യം വരെ ഞങ്ങളുടെ പ്രോഗ്രാം വളരെ സാധാരണമാണ്. അവധി ദിവസങ്ങളിലോ സ്കൂൾ അവധിക്കാല വാരാന്ത്യങ്ങളിലോ കണ്ടുമുട്ടുന്നു). യോഗ്യമായ പഠന ലക്ഷ്യത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന ഓരോ നിമിഷവും മറ്റൊരാൾ എടുക്കുന്ന സമയമാണ്, യേശുവിന്റെ ഉപമകൾ അറിയുന്നത് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു,

പ്രധാനപ്പെട്ട മെറ്റീരിയലുകൾ‌ അടങ്ങിയിരിക്കുമ്പോൾ‌ ക്ലാസ് സമയം വിരളമാണെന്ന വസ്തുത മാറ്റിനിർത്തിയാൽ‌, പ്രാർഥനകൾ‌ മന or പാഠമാക്കുന്നത്‌ ഞാൻ‌ അയയ്‌ക്കാൻ‌ താൽ‌പ്പര്യപ്പെടുന്ന സന്ദേശത്തെ അറിയിക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് ഒരിക്കലും ഉറപ്പില്ല. ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പലരും വിശ്വാസത്തെയും ദൈവത്തെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണത്തിന് വിധേയമാകുന്ന ഒരേയൊരു സ്ഥലമാണ് ഞായറാഴ്ച രാവിലെ ക്ലാസുകൾ എങ്കിൽ, വിശ്വാസത്തെക്കുറിച്ചും ദൈവത്തെക്കുറിച്ചും നമ്മൾ അവരോട് പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. മറ്റൊന്നുമല്ലെങ്കിൽ, നമ്മുടെ കുട്ടികൾ അറിയണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ദൈവം അവരെ ഏതുവിധേനയും സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്നും, അവർ എല്ലാത്തിലും വിലയേറിയ മനുഷ്യരാണെന്നും അവരുടെ വിശ്വാസം അവർക്കായി എങ്ങനെയും ഉണ്ടെന്നും. പ്രാർത്ഥന മന or പാഠമാക്കുന്നത് ഈ അറിവിന് കാരണമാകുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നില്ല.

അല്ലെങ്കിൽ, ലേബർ ആന്റ് ഡെലിവറി റൂമിൽ എന്റെ പ്രതിസന്ധി ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ അങ്ങനെയാണെന്ന് ഞാൻ കരുതിയില്ല. പ്രാർത്ഥനകൾ മന or പാഠമാക്കുന്നത് ഞാൻ അദ്ദേഹത്തെ ബഹുമാനിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലാണെന്ന് ആ നിമിഷം ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. എവ് മരിയ മന or പാഠമാക്കിയത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എങ്ങനെ പ്രാർത്ഥിക്കണം അല്ലെങ്കിൽ എന്ത് പ്രാർത്ഥിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ടതില്ല; പ്രാർത്ഥന സ്വാഭാവികമായും ആശ്വാസമായി എന്റെ മനസ്സിൽ വന്നു.

വളരെയധികം ഉത്തേജകവും ഭയപ്പെടുത്തുന്നതുമായ ഒരു സമയത്ത്, ഇത് ഒരു യഥാർത്ഥ സമ്മാനമായിരുന്നു. മന or പാഠമാക്കിയ വാക്കുകൾ ഞാൻ പ്രാർത്ഥിക്കുമ്പോൾ, മിക്കപ്പോഴും, എന്നെ കൂടുതൽ അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല, എനിക്ക് സമാധാനം തോന്നി - ദൈവസ്നേഹത്തിന്റെ ഒരു അനുഭവം - എന്നെ കഴുകി. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, മന or പാഠമാക്കിയ ഒരു പ്രാർത്ഥന എന്റെ വിശ്വാസത്തെയും എന്റെ ദൈവത്തെയും ആവശ്യമുള്ള സമയത്ത് എന്നെ പ്രാപ്യമാക്കി.

നോർത്ത് കരോലിന സർവകലാശാലയിലെ വനിതാ സോക്കർ പരിശീലകനായ ആൻസൺ ഡോറൻസിൽ നിന്നും ട്രാക്ക്, ഫീൽഡ് ചരിത്രത്തിലെ ഏറ്റവും വിജയകരമായ കോച്ചിംഗ് റെക്കോർഡുകളുള്ള ഒരാളിൽ നിന്നുമുള്ള പരിശീലന രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ ഞാൻ അടുത്തിടെ വായിച്ചു. പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന എല്ലാ തന്ത്രങ്ങൾക്കും പുറമേ - കണ്ടീഷനിംഗ്, സ്ട്രെച്ചിംഗ്, ഡ്രില്ലുകൾ - ഡോറൻസിന് അതിന്റെ കളിക്കാർക്ക് ഓരോ വർഷവും മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത സാഹിത്യ ഉദ്ധരണികൾ മന or പാഠമാക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഓരോന്നും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ടീമിന്റെ പ്രധാന മൂല്യങ്ങളിലൊന്ന് ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനാലാണ്. പിച്ചിലെ വെല്ലുവിളിയുടെ നിമിഷങ്ങളിൽ, കളിക്കാരുടെ മനസ്സ് എവിടെയെങ്കിലും പോകുമെന്ന് ഡോറൻസ് മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഒപ്പം ധൈര്യം, കരുത്ത്, അവസരം, ധൈര്യം എന്നിവ ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്ന ഉദ്ധരണികൾ കൊണ്ട് അവരെ നല്ല സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് പോകാൻ അദ്ദേഹം വഴിയൊരുക്കുന്നു. കളിക്കാരുടെ മനസ്സ് പോകുന്നിടത്ത് അവർ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു.

ഞങ്ങൾ‌ മന or പാഠമാക്കിയത് ഞങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിനായി ഒരു ശബ്‌ദട്രാക്ക് ഉൾക്കൊള്ളുന്നു; നമ്മുടെ മാനസികാവസ്ഥയെയും energy ർജ്ജത്തെയും സ്വാധീനിക്കാൻ സംഗീതത്തിന് ശക്തിയുള്ളതുപോലെ, ഈ മാനസിക ശബ്‌ദട്രാക്കും. ഒരു പ്രത്യേക സമയത്ത് സംഗീതം ഹിറ്റ് ചെയ്യുമ്പോഴോ ഏത് ഗാനം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോഴോ ഞങ്ങൾക്ക് അത് തിരഞ്ഞെടുക്കാനാവില്ല, പക്ഷേ ശബ്‌ദട്രാക്കിൽ ആദ്യം കത്തിക്കുന്നവയെ ഒരു പരിധിവരെ നിയന്ത്രിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയും.

നമ്മിൽ പലർക്കും, ഞങ്ങളുടെ ശബ്‌ദട്രാക്കിലെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ആദ്യകാലങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കൾ, അധ്യാപകർ, സഹോദരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ടെലിവിഷൻ ശീലങ്ങൾ നിർണ്ണയിച്ചു. ഞാനും എന്റെ സഹോദരങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലം മുഴുവൻ പോരാടിയപ്പോഴെല്ലാം, സെന്റ് ഫ്രാൻസിസിന്റെ പ്രാർത്ഥന ആലപിച്ച് എന്റെ അമ്മ ഞങ്ങളെ ഭ്രാന്തന്മാരാക്കി. ഇപ്പോൾ, നിഷ്‌ക്രിയവും ആക്രമണാത്മകവുമായ ഒരു അഭിപ്രായം ഞാൻ വേഗത്തിൽ നൽകാനൊരുങ്ങുമ്പോൾ എനിക്ക് പിടിച്ചുനിൽക്കാനാകും, കാരണം "എന്നെ നിങ്ങളുടെ സമാധാനത്തിന്റെ ഒരു ചാനലാക്കുക" എന്ന വാക്കുകൾ എന്റെ മനസ്സിനെ മറികടക്കുന്നു, ഞാൻ നന്ദിയുള്ളവനാണ്. വളരെ ശ്രദ്ധേയമായ ഒരു കുറിപ്പിൽ, മിക്ക ലൈബ്രറി യാത്രകളും പി‌ബി‌എസ് ആർതർ ഷോയിൽ നിന്നുള്ള "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ലൈബ്രറി കാർഡ് ഉള്ളപ്പോൾ ആസ്വദിക്കൂ എന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല" എന്ന ചെറുതായി പ്രകോപിപ്പിക്കുന്ന മന്ത്രം ചൊല്ലുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ ശബ്‌ദട്രാക്കുകളിൽ ഞങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ഉണ്ട്, ഏഴാം ക്ലാസ് ഇംഗ്ലീഷ് പാഠങ്ങൾ, ഷാംപൂ പരസ്യ ജിംഗിളുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ലാറ്റിൻ തകർച്ചകൾ എന്നിവയിൽ ഞങ്ങൾ മന or പാഠമാക്കിയ കവിതകൾ, അവ കല്ലിൽ പതിച്ചിട്ടില്ല എന്നതാണ് നല്ല വാർത്ത. അവ നിരന്തരം മാറ്റിയെഴുതപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേക കവിതകൾ, തിരുവെഴുത്ത് വാക്യങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രാർത്ഥനകൾ മന or പാഠമാക്കാൻ മന intention പൂർവ്വം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലൂടെ അവർക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയും; ഒരു ട്രാക്ക് ചേർക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ മന or പാഠമാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വാക്കുകൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുന്നതുപോലെ ലളിതമാണ്. മന or പാഠമാക്കുന്നതിന്റെ അധിക പ്രയോജനം, ആവർത്തിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ ചൊല്ലുന്നത് ശ്വസനത്തെ മന്ദീഭവിപ്പിക്കുകയും അതുവഴി ശാന്തത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ്. മെമ്മറി, എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു പേശി പോലെയാണ്; നിങ്ങൾ അത് കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കുന്തോറും അത് കൂടുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

കത്തോലിക്കാസഭയ്ക്കുള്ളിൽ പ്രാർത്ഥനാ സമ്പ്രദായങ്ങൾക്ക് ഒരു കുറവുമില്ല, ദൈവവുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നതിനുള്ള വിവിധ രീതികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ഒരു പാരമ്പര്യത്തിന്റെ ഭാഗമാകാൻ ഞാൻ നന്ദിയുള്ളവനാണ്.നമ്മുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും പോലെ നമ്മുടെ മുൻഗണനകളും ആഗ്രഹങ്ങളും ദൈവം നൽകിയതാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നു, ഞങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നില്ല ചില സമ്പ്രദായങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നതിൽ എന്തോ കുഴപ്പമുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അതേസമയം, ദൈവത്തെ അറിയുന്നതിനും എന്റെ വിശ്വാസം ആഴത്തിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള പുതിയ വഴികളിലേക്ക് തുറന്നിടാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ജീവിതാനുഭവങ്ങളോടും ഞാൻ നന്ദിയുള്ളവനാണ്. എന്റെ മകളുടെ ജനനസമയത്തെ എന്റെ അനുഭവം അത്തരം അനുഭവങ്ങളിലൊന്നാണ്, കാരണം ഇത് മരിയയുടെ സുഖകരമായ സ്പർശം അനുഭവിക്കാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും മന .പാഠത്തിന്റെ മൂല്യം കാണാൻ എന്നെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു.

പ്രാർത്ഥനകൾ മന or പാഠമാക്കുക എന്നത് ഒരു റിട്ടയർമെന്റ് സേവിംഗ്സ് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് പണം നിക്ഷേപിക്കുന്നത് പോലെയാണ് - അക്കൗണ്ട് നിലവിലുണ്ടെന്ന കാര്യം മറക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, കാരണം ഇത് ഭാവിയിൽ അപ്രാപ്യമാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അത് നിങ്ങൾക്കായിരിക്കും. ഈ അക്കൗണ്ടിൽ നിക്ഷേപം നടത്താനും മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കാനും കുറച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ കാണുന്നു.