സ്കൂളിലെ ക്രൂശിതരൂപം, "എല്ലാവർക്കും ഇത് എന്തുകൊണ്ട് പ്രധാനമാണെന്ന് ഞാൻ വിശദീകരിക്കും"

ഒരു ക്രിസ്ത്യാനിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇത് ദൈവത്തിന്റെ വെളിപ്പെടുത്തലാണ്, പക്ഷേ കുരിശിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന മനുഷ്യൻ എല്ലാവരോടും സംസാരിക്കുന്നു കാരണം ഇത് എല്ലാവരുടെയും ആത്മത്യാഗത്തെയും ജീവിതത്തിന്റെ ദാനത്തെയും പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു: സ്നേഹം, ഉത്തരവാദിത്തം, ഐക്യദാർ ,്യം, സ്വാഗതം, പൊതുനന്മ ... ഇത് ആരെയും വ്രണപ്പെടുത്തുന്നില്ല: ഒരാൾ തനിക്കുവേണ്ടി മാത്രമല്ല, മറ്റുള്ളവർക്കായി നിലനിൽക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് നമ്മോട് പറയുന്നു. പ്രശ്നം അത് നീക്കം ചെയ്യുന്നതല്ല, മറിച്ച് അതിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുന്നതാണ് എന്ന് എനിക്ക് വ്യക്തമായി തോന്നുന്നു.

ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ ഇത് പ്രസ്താവിച്ചു കോറിയേരെ ഡെല്ല സെറ, ചീറ്റി-വാസ്റ്റോ രൂപതയുടെ ആർച്ച് ബിഷപ്പും ദൈവശാസ്ത്രജ്ഞനും ബ്രൂണോ ഫോർട്ടെ അതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ സുപ്രീം കോടതിയുടെ ശിക്ഷ അതനുസരിച്ച് സ്കൂളിൽ ക്രൂശിതരൂപം പോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നത് വിവേചനപരമായ ഒരു പ്രവൃത്തിയല്ല.

"ഇത് എനിക്ക് വിശുദ്ധമായി തോന്നുന്നു, പോലെ ക്രൂശിതരൂപത്തിനെതിരെയുള്ള പ്രചാരണത്തിന് അർത്ഥമില്ലെന്ന് പറയുന്നത് വിശുദ്ധമാണ് - അദ്ദേഹം നിരീക്ഷിക്കുന്നു - അത് നമ്മുടെ ആഴമേറിയ സാംസ്കാരിക സ്വത്വത്തെയും നമ്മുടെ ആത്മീയ വേരുകളെയും നിഷേധിക്കുന്നതായിരിക്കും, അതായത് "ഇറ്റാലിയൻ, പാശ്ചാത്യൻ".

"യാതൊരു സംശയവുമില്ല - അദ്ദേഹം വിശദീകരിക്കുന്നു - ക്രൂശിതരൂപത്തിന് ഒരു ഉണ്ട് അസാധാരണമായ പ്രതീകാത്മക മൂല്യം നമ്മുടെ എല്ലാ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തിനും. ക്രിസ്തുമതം നമ്മുടെ ചരിത്രത്തെയും അതിന്റെ മൂല്യങ്ങളെയും രൂപപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, അതായത് മനുഷ്യന്റെ അല്ലെങ്കിൽ കഷ്ടതയുടെ വ്യക്തിയും അനന്തമായ അന്തസ്സും മറ്റുള്ളവർക്കുവേണ്ടി ഒരാളുടെ ജീവൻ അർപ്പിക്കുന്നതും അതിനാൽ ഐക്യദാർity്യവും. പാശ്ചാത്യരുടെ ആത്മാവിനെ പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്ന എല്ലാ അർത്ഥങ്ങളും ആരെയും വ്രണപ്പെടുത്തരുത്, നന്നായി വിശദീകരിച്ചാൽ, അവർ വിശ്വസിച്ചാലും ഇല്ലെങ്കിലും എല്ലാ ആളുകളെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ക്ലാസ് മുറികളിലെ ക്രൂശിതരൂപത്തിൽ മറ്റ് മതചിഹ്നങ്ങൾക്ക് അനുഗമിക്കാം എന്ന സിദ്ധാന്തത്തിൽ, ഫോർട്ടെ ഉപസംഹരിക്കുന്നു: "ഞാൻ ഈ ആശയത്തോട് ഒട്ടും എതിരല്ല മറ്റ് ചിഹ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായേക്കാം. ക്ലാസിൽ തങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്ന, അത് ആവശ്യപ്പെടുന്ന ആളുകളുണ്ടെങ്കിൽ അവരുടെ സാന്നിധ്യം ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു. അമൂർത്തമായി ഇതുപോലുള്ള എല്ലാ വിലയും നൽകണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നിയാൽ അത് സമന്വയത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായിരിക്കും.