Xi pariri prattiċi biex tibda skola tat-talb

Xi pariri prattiċi biex tibda skola tat-talb

biex tibda skola ta ’talb:

• kull min irid iwaqqaf skola żgħira ta ’talb irid l-ewwelnett jimpenja ruħu li jsir raġel jew mara ta’ talb. Li tgħallem titlob mhix tagħti kunċetti dwar it-talb, il-kotba huma biżżejjed biex tagħmel dan. Hemm ħafna. Li tgħallem titlob hija ħaġa oħra, qed tittrasmetti ħajja. Dawk biss li jitolbu b’passjoni u kostanza jistgħu jagħmlu dan.

• Huwa importanti li tissuġġerixxi regoli sempliċi u prattiċi liż-żgħażagħ u titlobhom jesperimentaw magħhom. Jekk ma tagħmilhomx jitolbu - ħafna u kontinwament - qed taħli l-ħin, ma tgħallimhomx jitolbu.

• Huwa importanti li titlaq fi gruppi, mhux numerużi ħafna, għax it-triq tat-talb hija għajjiena. Jekk timxi bil-ħbula, meta wieħed iċedi l-ieħor jiġbed, u l-marċ ma jieqafx. Is-saħħa ta 'wieħed tirrimedja d-dgħjufija ta' l-ieħor u hija rreżistita.

• Huwa importanti għall-grupp li jistabbilixxi miri speċifiċi: kwart ta ’siegħa ta’ talb individwali kuljum, imbagħad nofs siegħa, imbagħad anke siegħa. L-għanijiet preċiżi meħuda flimkien javvanzaw u jaqdu lil kulħadd, is-saħħa u d-dgħajjef.

• Verifika ta 'grupp (jew reviżjoni tal-ħajja) hija meħtieġa fit-triq li qed issir. Qsim ta 'diffikultajiet u tfittxija ta' soluzzjonijiet flimkien. Huwa utli f'dawn il-kontrolli perjodiċi (kull ġimagħtejn, tliet ġimgħat) li timponi li ma tittratta xejn għajr it-talb.

• Huwa importanti li tagħti spazju għal mistoqsijiet dwar it-talb. Mhux biżżejjed li tgħallem kif titlob, huwa meħtieġ li ż-żgħażagħ jistgħu jippreżentaw id-diffikultajiet tagħhom u li l-persuna responsabbli tipprova tagħti risposta għall-ostakli tagħhom. Jekk hemm dan, hemm tassew skola ta ’talb, għax hemm skambju u hemm konkretezza.

• It-talb huwa rigal ta ’l-Ispirtu: kull min jibda skola ta’ talb irid jieħu ħsieb iż-żgħażagħ wieħed wieħed u fuq kull wieħed irid jitlob id-dawl ta ’l-Ispirtu s-Santu b’konstanza kbira.

Sors: It-Triq tat-Talb - Ċentru Missjunarju P. De Foucauld - Cuneo 1982